Mídias na educação: um estudo sobre o ensino de matemática em uma escola pública do Município de Gravataí

• Autor(a) principal: Schreiber, Zélia Tresoldi Meregalli
• Data de Publicação: 2012
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/103005
• topic: Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs); Matemática; Ensino; Aprendizagem

Este trabalho traz os resultados da pesquisa realizada com os professores de Matemática da Escola Municipal de Ensino Fundamental Antônio Aires de Almeida, localizada no município de Gravataí. O objetivo deste configurou-se em discutir a importância das “mídias educacionais” no desenvolvimento do processo de ensino e aprendizagem da disciplina de Matemática. Para isto, fez-se necessária a apropriação da discussão acerca do tema e da necessidade de inseri-lo no contexto educacional através da utilização das mídias tecnológicas, mas especificamente enquanto linguagem privilegiada de comunicabilidade. Os resultados podem ser assim sintetizados: a utilização das mídias na educação estimula os educandos a estudarem Matemática e a gostarem dela. Até mesmo aqueles que não se identificam com a matéria despertam o interesse e a curiosidade pela mesma. A criatividade e a perspicácia se desenvolvem melhor de forma que a aprendizagem nesta perspectiva rompe com os saberes prontos e acabados. No entanto, os professores não se encontram preparados para usar as mídias e, apesar de muitas vezes querer usá-las, esbarram na falta de preparo, na desinformação e no sucateamento dos Laboratórios de Informática.