Motivação no ambiente de trabalho escolar : uma possibilidade de gestão pública?

• Autor(a) principal: Meneses, Iara Berenice de Oliveira Neves
• Data de Publicação: 2012
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/71458
• topic: Motivação; Comportamento organizacional; Gestão escolar; Políticas públicas; Comportamiento organizacional; Gestión escolar; Motivación

No contexto atual, cada vez mais os trabalhadores primam por satisfação das necessidades, onde inúmeros trabalhos de pesquisa e teóricos analisam os fatores motivacionais dos colaboradores das empresas privadas para avaliar como podem produzir mais com qualidade de vida e motivação. A motivação, embora ainda longe das discussões dentro da área pública está aos poucos abrindo horizontes a pesquisadores e teóricos para este estudo, tão importante para o cumprimento das metas de eficiência e eficácia tão discutidas desde o Plano Bresser que reformulou a gestão pública. Em vista disso, este trabalho teve como objetivo analisar quais fatores da organização influenciam na motivação dos servidores públicos da Escola Frei Plácido, em Bagé/RS. Nesse sentido, utilizou-se a abordagem de teorias clássicas de motivação, teorias mais críticas de motivação, teorias organizacionais de gestão pública e políticas públicas. A metodologia de pesquisa é caracterizada pelo método quantitativo. Como instrumento de pesquisa um questionário estruturado de perguntas fechadas contendo 14 questões englobando perguntas sobre fatores motivacionais e fatores higiênicos. Dos resultados utilizou-se a teoria dos dois fatores de Herzberg, concatenados com autores mais críticos sobre gestão pública. Dentro da análise dos resultados é possível destacar entre os fatores motivacionais que influenciam os servidores da Escola Frei Plácido em Bagé/RS, estão entre a autonomia para propor melhorias no trabalho, Reconhecimento pelo trabalho, responsabilidade frente ao trabalho, investimento na formação profissional, e entre os fatores que satisfazem os servidores, classificados como higiênicos ou extrínsecos estão, bom relacionamento da equipe e com a direção da escola, entre os que causam desmotivação, ideias e inovações, realização pessoal, avaliação de desempenho e entre os fatores higiênicos que causam insatisfação a remuneração, status, comunicação e políticas administrativas,