O brincar, as diferenças, a inclusão e a transformação social

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Fortuna, Tânia Ramos
Data de Publicação: 2008
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/204105
Resumo: Exame da ludicidade desde a perspectiva de sua potencialidade para a promoção da inclusão social e escolar e para a transformação social, com ênfase nas necessidades e possibilidades dos indivíduos com necessidades educacionais especiais. A partir de breve análise dos tempos atuais e sua relação com a diferença, aborda a compreensão e a intervenção sobre as diferenças através da brincadeira. Ressalta o potencial emancipatório da brincadeira e sua contribuição na luta contra a discriminação e a exclusão nas várias esferas da vida.
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spelling Fortuna, Tânia Ramos2020-01-08T04:03:21Z20081809-0354http://hdl.handle.net/10183/204105000692055Exame da ludicidade desde a perspectiva de sua potencialidade para a promoção da inclusão social e escolar e para a transformação social, com ênfase nas necessidades e possibilidades dos indivíduos com necessidades educacionais especiais. A partir de breve análise dos tempos atuais e sua relação com a diferença, aborda a compreensão e a intervenção sobre as diferenças através da brincadeira. Ressalta o potencial emancipatório da brincadeira e sua contribuição na luta contra a discriminação e a exclusão nas várias esferas da vida.This article examines children’s games from the perspective of its potentiality for the promotion of social and educational inclusion and for social change, emphasizing the necessities and possibilities of individuals with special educational needs. Starting from a brief analysis of current times and its relation to difference, the article deals with the comprehension of and intervention on differences through playing. It highlights the emancipating potential of playing and its contribution in the struggle against discrimination and exclusion in several domains of life.application/pdfporAtos de pesquisa em educação. PPGE/ME, Rio Grande, 2008. Vol. 3, n.2, set./dez. 2008 (p.460-472), 13 f.Inclusão socialBrincadeiraAprendizagemInfânciaChildren’s gamesSocial inclusionSocial changeSpecial educational needsO brincar, as diferenças, a inclusão e a transformação socialinfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/otherinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UFRGSinstname:Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)instacron:UFRGSTEXT000692055.pdf.txt000692055.pdf.txtExtracted Texttext/plain30616http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/204105/2/000692055.pdf.txtcbe833d32b388b1608fabdbafed475caMD52ORIGINAL000692055.pdfTexto completoapplication/pdf70153http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/204105/1/000692055.pdfcdab64967ef2c8fef4d57e3e8d79f39cMD5110183/2041052020-01-09 05:01:58.944515oai:www.lume.ufrgs.br:10183/204105Repositório de PublicaçõesPUBhttps://lume.ufrgs.br/oai/requestopendoar:2020-01-09T07:01:58Repositório Institucional da UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)false
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