Mapeamento do conceito de inclusão digital na produção científica especializada

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Silva, Vanessa Nogueira Da
Data de Publicação: 2012
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/102988
Resumo: A presente monografia apresenta uma pesquisa bibliográfica realizada em artigos disponibilizados na Revista RENOTE (Revista de Novas Tecnologias na Educação) e no Portal de Periódicos da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes). Buscou-se mapear o conceito de Inclusão Digital, verificando demais conceitos atrelados ao tema segundo a perspectiva de diferentes autores de reconhecimento científico. A partir do termo Inclusão Digital inserido na ferramenta de busca da RENOTE e Portal Capes verificou-se as contribuições dos autores referentes ao tema e os demais conceitos que dele derivam. Os conceitos relacionados à Inclusão Digital foram: inclusão social, aprendizagem colaborativa, autoria, cooperação e capacitação de professores. Para apresentar esses conceitos e seus desdobramentos foi realizado um mapa conceitual.
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