O uso das tecnologias por alunos dos anos iniciais do ensino fundamental

• Autor(a) principal: Lima, Bárbara Campos de
• Data de Publicação: 2015
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/134474
• topic: Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs); Séries iniciais; Ensino fundamental; Internet; Sala de aula; ICT; School; Early years of students; Use of the internet

Considerando o uso das tecnologias em sala de aula um assunto relevante, o presente trabalho busca apresentar informações sobre o uso destas ferramentas por alunos dos anos iniciais do ensino fundamental de duas escolas, uma pública e outra particular. Os questionamentos sobre o tema e se alunos estão conseguindo acompanhar os avanços tecnológicos são o foco principal, pois enquanto alguns alunos estão bastante acelerados diante do uso das tecnologias, enquanto outros ainda sequer tem um primeiro contato com estas tecnologias. O meio tecnológico é uma importante fonte de pesquisa e busca de informações, mas será que consegue alcançar todos os objetivos? O espaço escolar é, para muitos alunos, o único ambiente de contato às TICs? Os professores estão acompanhando este avanço tecnológico cada vez mais rápido? As escolas estão preparadas para receber estes alunos, sedentos por informação? O esforço dos gestores é reconhecido pelos alunos, mas ainda não é o que espera- se de um ambiente tecnológico. Uma das principais fontes de pesquisa da atualidade ainda é pouco utilizada por alguns alunos, mas a sua grande maioria já está muito inserida e conectada com todo esse avanço tecnológico. A escola dispõe de ambientes tecnológicos para essas buscas, o trabalho pode ser facilitado e o aluno fica inserido em um ambiente virtual, onde pode desbravar diferentes temas, solucionar dúvidas, aprender, pesquisar e obter ainda mais conhecimentos. A busca foi para encontrarmos respostas para as questões cotidianas dos educandos, o que eles buscam através do uso das tecnologias, como utilizam- a na escola e o quão importante acham que ela é para sua aprendizagem. Para obtenção dos resultados, foi aplicado um questionário fazendo uso de pesquisa quantitativa, visando identificar os alunos que possuem acesso e os que ainda não tem contato com este meio de conhecimento. As respostas foram bastante diversificadas e surpreendentes, pois nos deparamos com casos de crianças que não possuem contato algum com as tecnologias, e sabemos que nos dias de hoje quem não está inserido neste mundo tecnológico acaba ficando para trás em muitos aspectos, não só educativo, mas também social e cultural.