Interações discursivas: conflitos necessários à construção do conhecimento em comunidades virtuais de aprendizagem

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Zank, Cláudia
Data de Publicação: 2008
Outros Autores: Basso, Lourenço de Oliveira, Passerino, Liliana Maria
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/29304
Resumo: A interação tem papel fundamental nos processos de aprendizagem mediados por tecnologias. O objetivo deste artigo é mostrar que interações discursivas podem ser relacionadas com situações de conflito e colaborar para a construção do conhecimento em Comunidades Virtuais de Aprendizagem. Ao apontar a perspectiva do outro e possibilitar a reflexão, o conflito torna-se parte importante do processo de aprendizagem. Neste estudo, após identificar interações ocorridas em ferramentas de comunicação síncrona e assíncrona, realizou-se a análise de conteúdo com base nas categorias: discursos de discordância, esclarecimento e interação didática. Sugere-se, por fim, exemplos de pesquisas que podem contribuir para compreender como se operam os processos de ensino aprendizagem mediados pelo computador e pela Internet.
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spelling Zank, CláudiaBasso, Lourenço de OliveiraPasserino, Liliana Maria2011-06-02T06:00:31Z20081679-1916http://hdl.handle.net/10183/29304000763395A interação tem papel fundamental nos processos de aprendizagem mediados por tecnologias. O objetivo deste artigo é mostrar que interações discursivas podem ser relacionadas com situações de conflito e colaborar para a construção do conhecimento em Comunidades Virtuais de Aprendizagem. Ao apontar a perspectiva do outro e possibilitar a reflexão, o conflito torna-se parte importante do processo de aprendizagem. Neste estudo, após identificar interações ocorridas em ferramentas de comunicação síncrona e assíncrona, realizou-se a análise de conteúdo com base nas categorias: discursos de discordância, esclarecimento e interação didática. Sugere-se, por fim, exemplos de pesquisas que podem contribuir para compreender como se operam os processos de ensino aprendizagem mediados pelo computador e pela Internet.The interaction has main role in learning processes mediated by technology. This paper intends to show that discursive interactions may be related to conflict situations and even so cooperate for knowledge construction in Learning Virtual Communities. By pointing out the other person perspective and permitting the debate, the conflict becomes an important part of the learning process. This way we identify interactions occurring on synchronous and asynchronous tools and then we analyze its content basing in the follow categories: disagreement discourses, clarification and didactic interaction. Finally, we suggest examples of researches that can help to understand how to operate the processes of teaching and learning mediated by computer and the Internet.application/pdfporRENOTE : revista novas tecnologias na educação. Vol. 6, n.2 (2008), 11 f.InteraçãoComunidade virtualConstrução do conhecimentoConflitoInteractionConflictKnowledge constructionLearning virtual communitiesInterações discursivas: conflitos necessários à construção do conhecimento em comunidades virtuais de aprendizagemDiscourses Interactions: conflicts required for knowledge construction in learning virtual communities info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/otherinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UFRGSinstname:Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)instacron:UFRGSTEXT000763395.pdf.txt000763395.pdf.txtExtracted Texttext/plain32851http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/29304/2/000763395.pdf.txtd0e2c80a347fc68f7025d3d861cb4e6eMD52ORIGINAL000763395.pdf000763395.pdfTexto completoapplication/pdf117436http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/29304/1/000763395.pdf7d59884f6d00f054cf76c2348c74fc7fMD51THUMBNAIL000763395.pdf.jpg000763395.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1850http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/29304/3/000763395.pdf.jpg3871ecc149e71edd6629042732aa9df1MD5310183/293042019-11-09 04:50:18.230596oai:www.lume.ufrgs.br:10183/29304Repositório de PublicaçõesPUBhttps://lume.ufrgs.br/oai/requestopendoar:2019-11-09T06:50:18Repositório Institucional da UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)false
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