Possibilidades de utilização do software GrafEq na relação da matemática e arte no Ensino Médio

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Berlanda, Juliane Carla
Data de Publicação: 2015
Outros Autores: Soares, Débora da Silva
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/149093
Resumo: Esse relato apresenta uma experiência didática que realizamos com estudantes do segundo ano do ensino médio, com principal objetivo de promover uma reflexão acerca das possibilidades e limitações da prática realizada. A atividade que propomos consiste em relacionar a matemática e a arte juntamente com a utilização de tecnologias informáticas, a partir da construção de réplicas de obras de arte do artista brasileiro Geraldo de Barros com o uso do software GrafEq. Dentre as possibilidades da proposta, identificou-se que foi proporcionado aos estudantes a obtenção de novos conhecimentos em relação à matemática e à arte, sendo que reconhecemos como fundamental para o desenvolvimento da mesma a utilização de recurso tecnológico. Com relação às limitações da proposta, será importante pensar em estratégias que possam instigar a todos os alunos a participarem da tarefa.
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spelling Berlanda, Juliane CarlaSoares, Débora da Silva2016-10-18T02:17:54Z20151679-1916http://hdl.handle.net/10183/149093001002407Esse relato apresenta uma experiência didática que realizamos com estudantes do segundo ano do ensino médio, com principal objetivo de promover uma reflexão acerca das possibilidades e limitações da prática realizada. A atividade que propomos consiste em relacionar a matemática e a arte juntamente com a utilização de tecnologias informáticas, a partir da construção de réplicas de obras de arte do artista brasileiro Geraldo de Barros com o uso do software GrafEq. Dentre as possibilidades da proposta, identificou-se que foi proporcionado aos estudantes a obtenção de novos conhecimentos em relação à matemática e à arte, sendo que reconhecemos como fundamental para o desenvolvimento da mesma a utilização de recurso tecnológico. Com relação às limitações da proposta, será importante pensar em estratégias que possam instigar a todos os alunos a participarem da tarefa.This report presents an educational experience that has been conducted with students of the second year of high school with the main purpose to promote a reflection on the possibilities and limitations of the accomplished practice. The activity that has been proposed is to relate mathematics and art along with the use of information technologies, from the construction of replicas of the Brazilian artist works Geraldo de Barros using the GrafEq software. Among the possibilities of the proposal, it was identified that students could get new knowledge regarding mathematics and art, and the use of technological resources have been recognized as fundamental to its development. In relation to the limitations of the proposal, it will be important to think about strategies that can instigate all students to participate in the task.application/pdfporRENOTE : revista novas tecnologias na educação. Porto Alegre. Vol. 13, n. 2 (dez. 2015), [10 f.]Ensino-aprendizagemSoftware GrafEqMathematics and artTechnologiesGrafEq softwarePossibilidades de utilização do software GrafEq na relação da matemática e arte no Ensino MédioOpportunities of GrafEq software use in respect of mathematics and art in secundary education info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/otherinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UFRGSinstname:Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)instacron:UFRGSORIGINAL001002407.pdf001002407.pdfTexto completoapplication/pdf743225http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/149093/1/001002407.pdf6a26b674497e4614b62c7390e09a8fb9MD51TEXT001002407.pdf.txt001002407.pdf.txtExtracted Texttext/plain27767http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/149093/2/001002407.pdf.txtc62a5aac013b828cac789887c9108bccMD52THUMBNAIL001002407.pdf.jpg001002407.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1768http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/149093/3/001002407.pdf.jpgb75750b11f22c4bb80d72fe79977f4daMD5310183/1490932018-10-29 09:14:55.436oai:www.lume.ufrgs.br:10183/149093Repositório de PublicaçõesPUBhttps://lume.ufrgs.br/oai/requestopendoar:2018-10-29T12:14:55Repositório Institucional da UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)false
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