O uso de conjunções em produções escritas no exame Celpe-Bras : um estudo baseado em corpus

• Autor(a) principal: Silveira, Júlia Luiz Sostruznik da
• Data de Publicação: 2023
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/270404
• topic: Exame Celpe-Bras; Conjunção (Gramática); Língua adicional; Língua portuguesa; Lingüística de corpus; Conjunctions; Corpus linguistics; Celpe-Bras; Portuguese as an additional language

Este trabalho tem por objetivo analisar o uso de conjunções em produções escritas do exame de Certificado de Proficiência em Língua Portuguesa (Celpe-Bras). Cushing (2022) destaca que pesquisas utilizando textos produzidos por falantes de segunda língua à luz da Linguística de Corpus permitem contribuir com a diferenciação e descrição de diferentes níveis de proficiência. Acrescenta-se também que estudos com corpora podem ter o potencial de aumentar a transparência e a consistência na avaliação de proficiência (Callies; Götz, 2015). Nesse contexto, o presente estudo visa explorar e examinar as conjunções utilizadas em produções-resposta às tarefas IV das edições de 2016/2 e 2017/1 do Celpe-Bras, avaliadas com as notas 5 e 2 (correspondente aos níveis Avançado Superior e Intermediário), utilizando o programa Sketch Engine (Kilgarriff et al, 2004). Os corpora foram analisados usando as ferramentas disponíveis no software, como Wordlist, que permite escolher a classe gramatical desejada para as extrações, e também Concordance, que possibilita a leitura de trechos das produções textuais. Além disso, este estudo também analisou as ocorrências das conjunções de acordo com as categorias propostas por Azeredo (2011) - aditivas, adversativas, explicativas e conclusivas. Os resultados mostram que os textos avaliados como Avançado Superior (nota 5) utilizam um número maior de conjunções em relação aos avaliados como Intermediário (nota 2). Neste trabalho, foi também possível contabilizar as posições de uso das conjunções no interior das sentenças. Os resultados apresentados podem colaborar para o aumento de pesquisas sobre o Exame Celpe-Bras e de informações relacionadas aos níveis de proficiência certificados pelo exame. Além disso, o estudo tem potencial de incentivar o desenvolvimento de atividades pedagógicas que visem a auxiliar a prática escrita no ensino de PLA.