A contextualização nos cenários de investigação com enfoque na elaboração de enunciados de questões

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Oliveira, Guilherme Guedes
Data de Publicação: 2019
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/199199
Resumo: Baseado nos Cenários para Investigação de Ole Skovsmose, o trabalho visou classificar e estabelecer uma comparação entre enunciados criados por alunos e alunas de uma escola do Ensino Médio de Porto Alegre com questões do ENEM para responder a seguinte pergunta norteadora: Quais referências pautam enunciados de questões de Análise Combinatória elaboradas por estudantes do 3º ano do Ensino Médio? A produção de dados foi realizada em uma escola pública e contou com 60 alunos, em 9 encontros com duração de 18 períodos. A atividade consistiu em elaborar enunciados que envolvessem o conteúdo de Análise Combinatória, para que posteriormente se fizesse uma classificação e pudéssemos determinar a qual ambiente de aprendizagem os exercícios criados pelos alunos faziam referência. Após a classificação, os enunciados foram comparados com questões presentes no ENEM e a partir dos resultados obtidos e observações feitas, foi possível identificar que há uma similaridade na visão do aluno quanto ao conteúdo e o que é abordado em sala de aula. Dessa forma, podemos perceber que estes alunos estão inseridos no contexto sociocultural de questões do ENEM.
id UFRGS-2_c45357612c372868e5e9d63d90a81f62
oai_identifier_str oai:www.lume.ufrgs.br:10183/199199
network_acronym_str UFRGS-2
network_name_str Repositório Institucional da UFRGS
repository_id_str
spelling Oliveira, Guilherme GuedesSant'Ana, Marilaine de Fraga2019-09-13T03:49:01Z2019http://hdl.handle.net/10183/199199001100734Baseado nos Cenários para Investigação de Ole Skovsmose, o trabalho visou classificar e estabelecer uma comparação entre enunciados criados por alunos e alunas de uma escola do Ensino Médio de Porto Alegre com questões do ENEM para responder a seguinte pergunta norteadora: Quais referências pautam enunciados de questões de Análise Combinatória elaboradas por estudantes do 3º ano do Ensino Médio? A produção de dados foi realizada em uma escola pública e contou com 60 alunos, em 9 encontros com duração de 18 períodos. A atividade consistiu em elaborar enunciados que envolvessem o conteúdo de Análise Combinatória, para que posteriormente se fizesse uma classificação e pudéssemos determinar a qual ambiente de aprendizagem os exercícios criados pelos alunos faziam referência. Após a classificação, os enunciados foram comparados com questões presentes no ENEM e a partir dos resultados obtidos e observações feitas, foi possível identificar que há uma similaridade na visão do aluno quanto ao conteúdo e o que é abordado em sala de aula. Dessa forma, podemos perceber que estes alunos estão inseridos no contexto sociocultural de questões do ENEM.Based on Cenários para Investigação by Ole Skovsmose, the work aimed to classify and establish a comparison between utterances created by students of a high school in Porto Alegre with questions from ENEM to answer the following question: Which references refer to questions of Combinatorial Analysis elaborated by students of the 3rd year of High School? The data production was carried out in a public school and counted on 60 students, in 9 meetings with duration of 18 periods. The activity consisted in elaborating statements that involved the content of Combinatorial Analysis, and later a classification was made, so we could determine to which learning environment the exercises created by the students made reference. After the classification, the statements were compared with questions present in ENEM and from the results obtained and observations made, it was possible to identify that there is a similarity in the view of the student regarding the content and what is approached in the classroom. In this way, we can see that these students are inserted in the socio-cultural context of ENEM issues.application/pdfporQuestões de provasExame Nacional do Ensino Médio (ENEM)Análise combinatóriaEducação MatemáticaA contextualização nos cenários de investigação com enfoque na elaboração de enunciados de questõesinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisUniversidade Federal do Rio Grande do SulInstituto de MatemáticaPorto Alegre, BR-RSMatemática: Licenciaturagraduaçãoinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UFRGSinstname:Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)instacron:UFRGSTEXT001100734.pdf.txt001100734.pdf.txtExtracted Texttext/plain99907http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/199199/2/001100734.pdf.txt3e3b59e59f347f769a7e92cc23aa3d22MD52ORIGINAL001100734.pdfTexto completoapplication/pdf910703http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/199199/1/001100734.pdf76a77e1f731b7293a2df71360125789fMD5110183/1991992019-09-15 03:44:00.143162oai:www.lume.ufrgs.br:10183/199199Repositório de PublicaçõesPUBhttps://lume.ufrgs.br/oai/requestopendoar:2019-09-15T06:44Repositório Institucional da UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)false
dc.title.pt_BR.fl_str_mv A contextualização nos cenários de investigação com enfoque na elaboração de enunciados de questões
title A contextualização nos cenários de investigação com enfoque na elaboração de enunciados de questões
spellingShingle A contextualização nos cenários de investigação com enfoque na elaboração de enunciados de questões
Oliveira, Guilherme Guedes
Questões de provas
Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM)
Análise combinatória
Educação Matemática
title_short A contextualização nos cenários de investigação com enfoque na elaboração de enunciados de questões
title_full A contextualização nos cenários de investigação com enfoque na elaboração de enunciados de questões
title_fullStr A contextualização nos cenários de investigação com enfoque na elaboração de enunciados de questões
title_full_unstemmed A contextualização nos cenários de investigação com enfoque na elaboração de enunciados de questões
title_sort A contextualização nos cenários de investigação com enfoque na elaboração de enunciados de questões
author Oliveira, Guilherme Guedes
author_facet Oliveira, Guilherme Guedes
author_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Oliveira, Guilherme Guedes
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv Sant'Ana, Marilaine de Fraga
contributor_str_mv Sant'Ana, Marilaine de Fraga
dc.subject.por.fl_str_mv Questões de provas
Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM)
Análise combinatória
Educação Matemática
topic Questões de provas
Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM)
Análise combinatória
Educação Matemática
description Baseado nos Cenários para Investigação de Ole Skovsmose, o trabalho visou classificar e estabelecer uma comparação entre enunciados criados por alunos e alunas de uma escola do Ensino Médio de Porto Alegre com questões do ENEM para responder a seguinte pergunta norteadora: Quais referências pautam enunciados de questões de Análise Combinatória elaboradas por estudantes do 3º ano do Ensino Médio? A produção de dados foi realizada em uma escola pública e contou com 60 alunos, em 9 encontros com duração de 18 períodos. A atividade consistiu em elaborar enunciados que envolvessem o conteúdo de Análise Combinatória, para que posteriormente se fizesse uma classificação e pudéssemos determinar a qual ambiente de aprendizagem os exercícios criados pelos alunos faziam referência. Após a classificação, os enunciados foram comparados com questões presentes no ENEM e a partir dos resultados obtidos e observações feitas, foi possível identificar que há uma similaridade na visão do aluno quanto ao conteúdo e o que é abordado em sala de aula. Dessa forma, podemos perceber que estes alunos estão inseridos no contexto sociocultural de questões do ENEM.
publishDate 2019
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2019-09-13T03:49:01Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2019
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10183/199199
dc.identifier.nrb.pt_BR.fl_str_mv 001100734
url http://hdl.handle.net/10183/199199
identifier_str_mv 001100734
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da UFRGS
instname:Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
instname_str Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron_str UFRGS
institution UFRGS
reponame_str Repositório Institucional da UFRGS
collection Repositório Institucional da UFRGS
bitstream.url.fl_str_mv http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/199199/2/001100734.pdf.txt
http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/199199/1/001100734.pdf
bitstream.checksum.fl_str_mv 3e3b59e59f347f769a7e92cc23aa3d22
76a77e1f731b7293a2df71360125789f
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1801224580347461632

Registros relacionados