Crianças, natureza e educação infantil : a natureza como ferramenta pedagógica

• Autor(a) principal: Delazeri, Kelly Begnini
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/253224
• topic: Crianças; Educação infantil; Escola; Natureza; Nature; School; Early childhood education

A presente pesquisa procurou compreender como a Escola Municipal de Educação Infantil Nostri Bambini, em Serafina Corrêa-RS, organiza, mantém e incentiva a criação de espaços destinados ao brincar e que valorizem a aproximação da criança aos elementos da natureza. Para tanto, como metodologia de trabalho optou-se pela pesquisa exploratória, a qual visou o levantamento de informações por meio de um questionário aplicado a funcionários e professores da escola. Mediante os dados levantados pode-se evidenciar o quanto é importante a valorização e disponibilidade de espaços destinados à natureza no ambiente escolar. No entanto, para que isso ocorra se faz necessário uma mudança de paradigma dentro das instituições de ensino, para que se possa olhar os ‘espaços abertos’ como um lugar de movimento, interação e descontração, onde por intermédio do brincar se é permitido conhecer e vivenciar o convívio cuidadoso com todas as formas de vida.