El uso del diagrama AVM como instrumento para la implementación de los principios de la teoría del aprendizaje significativo crítico en actividades de modelación computacional para la enseñanza de la Física

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: López Ríos, Sonia Yaneth
Data de Publicação: 2012
Outros Autores: Araujo, Ives Solano, Veit, Eliane Angela
Tipo de documento: Artigo
Idioma: spa
Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/85291
Resumo: This paper presents a didactical proposal that aims to help the mastery of Physics contents and the developing of critical thinking on Physics and its learning by pre-service teachers. The proposal was designed to embed the principles of Moreira’s Critical Meaningful Learning Theory into computational modeling activities through the use of a heuristic instrument known as AVM diagram (Adaptation of Gowin’s V for Computational Modeling). A detailed description of the proposal and some of its possible implications for Physics teaching are discussed.
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spelling López Ríos, Sonia YanethAraujo, Ives SolanoVeit, Eliane Angela2014-01-04T01:52:07Z20121677-2334http://hdl.handle.net/10183/85291000862509This paper presents a didactical proposal that aims to help the mastery of Physics contents and the developing of critical thinking on Physics and its learning by pre-service teachers. The proposal was designed to embed the principles of Moreira’s Critical Meaningful Learning Theory into computational modeling activities through the use of a heuristic instrument known as AVM diagram (Adaptation of Gowin’s V for Computational Modeling). A detailed description of the proposal and some of its possible implications for Physics teaching are discussed.Teniendo en consideración que la formación integral de un profesor de Física implica que éste tenga un dominio de su campo disciplinar, una concepción crítica sobre la ciencia que enseña y su enseñanza; presentamos en este trabajo el diseño de una propuesta didáctica que tiene como principal propósito considerar los principios de la Teoría del Aprendizaje Significativo Crítico de Moreira en el aula de clase, a partir de la implementación de actividades de modelación computacional. Estas actividades están apoyadas en el uso del diagrama AVM (Adaptación de la V de Gowin a la Modelación Computacional) y tienen como propósito favorecer el aprendizaje significativo de conceptos físicos y la formación de futuros profesores de Física con visiones más críticas y reflexivas en relación con el conocimiento científico, la modelación científica y la enseñanza de las Ciencias.application/pdfspaCaderno brasileiro de ensino de física. Florianópolis. Vol. 29, nesp 2 (out. 2012), p. 936-964Ensino de físicaTeorias de aprendizagemModelagem computacionalDiagramas AVMCritical meaningful learningScientific modelingComputational modelingAVM diagramAprendizaje significativo críticoModelación científicaModelación computacionalEl uso del diagrama AVM como instrumento para la implementación de los principios de la teoría del aprendizaje significativo crítico en actividades de modelación computacional para la enseñanza de la FísicaThe use of AVM diagram as a tool for implementing the principles of the critical meaningful learning theory in computational modeling activities for Physics teaching info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/otherinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UFRGSinstname:Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)instacron:UFRGSORIGINAL000862509.pdf000862509.pdfTexto completo (espanhol)application/pdf332209http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/85291/1/000862509.pdfb72563bf1318440bb24cdba9ba981029MD51TEXT000862509.pdf.txt000862509.pdf.txtExtracted Texttext/plain64103http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/85291/2/000862509.pdf.txt14304f43c28d3b1c6eb5c89498338099MD52THUMBNAIL000862509.pdf.jpg000862509.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1160http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/85291/3/000862509.pdf.jpgb0e961af1c6d0633fffbc6e1441b637bMD5310183/852912023-08-09 03:48:23.795151oai:www.lume.ufrgs.br:10183/85291Repositório de PublicaçõesPUBhttps://lume.ufrgs.br/oai/requestopendoar:2023-08-09T06:48:23Repositório Institucional da UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)false
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