Communities of practice: learning and sharing of knowledge between workers in organizations
Autor(a) principal: | |
---|---|
Data de Publicação: | 2019 |
Outros Autores: | |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Em Questão (Online) |
Texto Completo: | https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/82957 |
Resumo: | It analyzes the extent to which participation in a community of practice (CoP), a knowledge management strategy commonly used in organizations, can support the learning process of workers. It discusses the process of productive restructuring and its impact on educational policies and guidelines, which has led to the development of new education models and strategies for training workers in business environments. It presents concepts and pillars of knowledge management, addressing the conversion processes adopted to transform individual knowledge into knowledge of a group, an organization or even inter-organizational. Discusses, from a critical approach, concepts and main processes of a community of practice. It seeks to map out actions that, in a counter-hegemonic perspective, generate counterparts for the worker who participates in these collective learning environments. It has as empirical field a community of practice in the oil, natural gas and energy sector, where, through the application of questionnaires and interviews directed to the workers, it sought to ascertain what are the benefits and advantages that these members acquire when participating in a CoP. It concludes that, although a community of practice is designed primarily to respond to the needs of the organization and provide improvement and innovation in work processes, when approaching this type of initiative, the worker has access to knowledge that, otherwise, would not be obtained. This knowledge can be applied in other contexts, generating new job opportunities in the same sector or in other organizations of the same industry. |
id |
UFRGS-8_b36b22dbd617d22d85db3bae860656f6 |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:seer.ufrgs.br:article/82957 |
network_acronym_str |
UFRGS-8 |
network_name_str |
Em Questão (Online) |
repository_id_str |
|
spelling |
Communities of practice: learning and sharing of knowledge between workers in organizationsComunidades de prática: aprendizado e compartilhamento de conhecimento entre trabalhadores nas organizaçõesReestruturação produtivaGestão do conhecimentoComunidades de práticaCompartilhamento de informação e conhecimentoAprendizagem organizacionalIt analyzes the extent to which participation in a community of practice (CoP), a knowledge management strategy commonly used in organizations, can support the learning process of workers. It discusses the process of productive restructuring and its impact on educational policies and guidelines, which has led to the development of new education models and strategies for training workers in business environments. It presents concepts and pillars of knowledge management, addressing the conversion processes adopted to transform individual knowledge into knowledge of a group, an organization or even inter-organizational. Discusses, from a critical approach, concepts and main processes of a community of practice. It seeks to map out actions that, in a counter-hegemonic perspective, generate counterparts for the worker who participates in these collective learning environments. It has as empirical field a community of practice in the oil, natural gas and energy sector, where, through the application of questionnaires and interviews directed to the workers, it sought to ascertain what are the benefits and advantages that these members acquire when participating in a CoP. It concludes that, although a community of practice is designed primarily to respond to the needs of the organization and provide improvement and innovation in work processes, when approaching this type of initiative, the worker has access to knowledge that, otherwise, would not be obtained. This knowledge can be applied in other contexts, generating new job opportunities in the same sector or in other organizations of the same industry.Analisa em que medida a participação em uma comunidade de prática, estratégia de gestão do conhecimento comumente usada em organizações, pode apoiar o processo de aprendizagem de trabalhadores. Realiza discussão sobre o processo de reestruturação produtiva e seus impactos nas políticas e diretrizes educacionais, o que vem provocando o desenvolvimento de novos modelos de educação e estratégias de capacitação dos trabalhadores em ambientes empresariais. Apresenta conceitos e pilares da gestão do conhecimento, abordando os processos de conversão adotados para transformar conhecimentos individuais em coletivos. Discute, a partir de uma abordagem crítica, conceitos e principais processos de uma comunidade de prática. Busca mapear ações que, em uma perspectiva contra-hegemônica, gerem contrapartidas para o trabalhador que participa desses ambientes de aprendizagem coletiva. Tem como campo empírico uma comunidade de prática do setor de óleo, gás natural e energia, onde, por meio da aplicação de questionários e entrevistas direcionadas aos trabalhadores, procurou-se averiguar quais são os benefícios e vantagens que esses membros adquirem ao participarem de uma comunidade de prática. Conclui que, embora uma comunidade de prática seja desenhada prioritariamente para responder necessidades da organização e proporcionar melhoria e inovação em processos de trabalho, ao se aproximar desse tipo de iniciativa, o trabalhador tem acesso a conhecimentos que não seriam obtidos de outro modo. Conhecimentos esses que, de acordo com a visão dos próprios trabalhadores, podem ser aplicados em outros contextos, gerando novas oportunidades de trabalho, no mesmo setor ou em outras organizações do mesmo ramo de atividade.Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (Porto Alegre/RS)2019-04-26info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionAvaliado por Paresapplication/pdfhttps://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/8295710.19132/1808-5245252.348-369Em Questão; v. 25, n. 2, maio/ago. 2019; 348-369Em Questão; v. 25, n. 2, maio/ago. 2019; 348-369Em Questão; v. 25, n. 2, maio/ago. 2019; 348-3691808-52451807-8893reponame:Em Questão (Online)instname:Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)instacron:UFRGSporhttps://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/82957/52290Copyright (c) 2019 Clarice Francisco de Sousa, Elisabete Gonçalves de Souzahttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessSousa, Clarice Francisco deSouza, Elisabete Gonçalves de2024-03-27T15:18:19Zoai:seer.ufrgs.br:article/82957Revistahttps://seer.ufrgs.br/emquestao/PUBhttps://seer.ufrgs.br/EmQuestao/oaiemquestao@ufrgs.br||emquestao@ufrgs.br1808-52451807-8893opendoar:2024-03-27T15:18:19Em Questão (Online) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)false |
dc.title.none.fl_str_mv |
Communities of practice: learning and sharing of knowledge between workers in organizations Comunidades de prática: aprendizado e compartilhamento de conhecimento entre trabalhadores nas organizações |
title |
Communities of practice: learning and sharing of knowledge between workers in organizations |
spellingShingle |
Communities of practice: learning and sharing of knowledge between workers in organizations Sousa, Clarice Francisco de Reestruturação produtiva Gestão do conhecimento Comunidades de prática Compartilhamento de informação e conhecimento Aprendizagem organizacional |
title_short |
Communities of practice: learning and sharing of knowledge between workers in organizations |
title_full |
Communities of practice: learning and sharing of knowledge between workers in organizations |
title_fullStr |
Communities of practice: learning and sharing of knowledge between workers in organizations |
title_full_unstemmed |
Communities of practice: learning and sharing of knowledge between workers in organizations |
title_sort |
Communities of practice: learning and sharing of knowledge between workers in organizations |
author |
Sousa, Clarice Francisco de |
author_facet |
Sousa, Clarice Francisco de Souza, Elisabete Gonçalves de |
author_role |
author |
author2 |
Souza, Elisabete Gonçalves de |
author2_role |
author |
dc.contributor.author.fl_str_mv |
Sousa, Clarice Francisco de Souza, Elisabete Gonçalves de |
dc.subject.por.fl_str_mv |
Reestruturação produtiva Gestão do conhecimento Comunidades de prática Compartilhamento de informação e conhecimento Aprendizagem organizacional |
topic |
Reestruturação produtiva Gestão do conhecimento Comunidades de prática Compartilhamento de informação e conhecimento Aprendizagem organizacional |
description |
It analyzes the extent to which participation in a community of practice (CoP), a knowledge management strategy commonly used in organizations, can support the learning process of workers. It discusses the process of productive restructuring and its impact on educational policies and guidelines, which has led to the development of new education models and strategies for training workers in business environments. It presents concepts and pillars of knowledge management, addressing the conversion processes adopted to transform individual knowledge into knowledge of a group, an organization or even inter-organizational. Discusses, from a critical approach, concepts and main processes of a community of practice. It seeks to map out actions that, in a counter-hegemonic perspective, generate counterparts for the worker who participates in these collective learning environments. It has as empirical field a community of practice in the oil, natural gas and energy sector, where, through the application of questionnaires and interviews directed to the workers, it sought to ascertain what are the benefits and advantages that these members acquire when participating in a CoP. It concludes that, although a community of practice is designed primarily to respond to the needs of the organization and provide improvement and innovation in work processes, when approaching this type of initiative, the worker has access to knowledge that, otherwise, would not be obtained. This knowledge can be applied in other contexts, generating new job opportunities in the same sector or in other organizations of the same industry. |
publishDate |
2019 |
dc.date.none.fl_str_mv |
2019-04-26 |
dc.type.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Avaliado por Pares |
format |
article |
status_str |
publishedVersion |
dc.identifier.uri.fl_str_mv |
https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/82957 10.19132/1808-5245252.348-369 |
url |
https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/82957 |
identifier_str_mv |
10.19132/1808-5245252.348-369 |
dc.language.iso.fl_str_mv |
por |
language |
por |
dc.relation.none.fl_str_mv |
https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/82957/52290 |
dc.rights.driver.fl_str_mv |
Copyright (c) 2019 Clarice Francisco de Sousa, Elisabete Gonçalves de Souza https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 info:eu-repo/semantics/openAccess |
rights_invalid_str_mv |
Copyright (c) 2019 Clarice Francisco de Sousa, Elisabete Gonçalves de Souza https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
dc.format.none.fl_str_mv |
application/pdf |
dc.publisher.none.fl_str_mv |
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (Porto Alegre/RS) |
publisher.none.fl_str_mv |
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (Porto Alegre/RS) |
dc.source.none.fl_str_mv |
Em Questão; v. 25, n. 2, maio/ago. 2019; 348-369 Em Questão; v. 25, n. 2, maio/ago. 2019; 348-369 Em Questão; v. 25, n. 2, maio/ago. 2019; 348-369 1808-5245 1807-8893 reponame:Em Questão (Online) instname:Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) instacron:UFRGS |
instname_str |
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) |
instacron_str |
UFRGS |
institution |
UFRGS |
reponame_str |
Em Questão (Online) |
collection |
Em Questão (Online) |
repository.name.fl_str_mv |
Em Questão (Online) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) |
repository.mail.fl_str_mv |
emquestao@ufrgs.br||emquestao@ufrgs.br |
_version_ |
1799766161069441024 |