O brincar, a dança e a criança: possibilidades de ensino na infância.

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Amaro, Andressa Carla dos Santos Barbosa
Data de Publicação: 2018
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFRN
Texto Completo: https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/34545
Resumo: Este trabalho objetiva discutir acerca do ensino da dança na infância tendo o brincar como fundamento que sustenta a ação pedagógica. A natureza da pesquisa se pauta na metodologia de cunho qualitativo de natureza descritiva sob o viés do diálogo com experiências em desenvolvimento pela autora na instituição do Núcleo de Dançado Balé Municipal de Parnamirim/RN e da interlocução com autores (as) que trazem contribuições para pensar o ensinar e o aprender da dança para crianças. A presença do lúdico contribui na aprendizagem para que esse corpo do Infante junto ao seu convívio social torne-se um meio de comunicação e expressão. A inserção do brincar na dança favorece os processos de ensino, facilita a percepção do corpo, do movimento e do espaço, além de ampliar as interações do aprendiz consigo mesmo e com as outras crianças e o seu entorno.
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