Unidade temática da BNCC: o escasso uso da dança nas aulas de educação física no nível de ensino fundamental II

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Ribeiro, Vinícius José de Lima
Data de Publicação: 2023
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFRN
Texto Completo: https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/56797
Resumo: A dança no cenário educacional, atualmente no componente curricular Educação Física, é apresentada pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), como sendo uma das suas linguagens e unidade temática. Dessa maneira, o presente trabalho tem por objetivo, investigar o ensinamento da dança nas aulas de educação física, aulas essas, lecionadas para turmas que compõem o nível de ensino fundamental II, que são elas turmas do 6º ano ao 9º ano. Este trabalho, também possui o intuito de que possamos compreender quais as principais dificuldades em fazer uso dessa unidade temática nas aulas nesse nível de ensino, tendo respaldo dos docentes em educação física. Para tanto, foi utilizado como objeto de análise, as respostas dos professores, que foram inseridas em um questionário a eles aplicado. Com base nas respostas, foi possível identificar como a dança é definida pelos docentes, qual sua relevância para os discentes e também algumas dissecções que acabam por interferir no ensino da dança nas aulas de educação física.
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Dessa maneira, o presente trabalho tem por objetivo, investigar o ensinamento da dança nas aulas de educação física, aulas essas, lecionadas para turmas que compõem o nível de ensino fundamental II, que são elas turmas do 6º ano ao 9º ano. Este trabalho, também possui o intuito de que possamos compreender quais as principais dificuldades em fazer uso dessa unidade temática nas aulas nesse nível de ensino, tendo respaldo dos docentes em educação física. Para tanto, foi utilizado como objeto de análise, as respostas dos professores, que foram inseridas em um questionário a eles aplicado. Com base nas respostas, foi possível identificar como a dança é definida pelos docentes, qual sua relevância para os discentes e também algumas dissecções que acabam por interferir no ensino da dança nas aulas de educação física.The dance in the educational setting, currently in the Physical Education curriculum component, is presented by the Brazilian National Common Curricular Base (BNCC) as one of its languages and thematic units. Thus, the present work aims to investigate the teaching of dance in physical education classes, classes taught to classes that make up the II elementary school level, which are classes from the 6th year to the 9th year. This work also aims to help us understand the main difficulties in using this thematic unit in classes at this level of education, with the support of physical education teachers. To this end, the teachers' responses were used as an object of analysis, which were inserted into a questionnaire applied to them. Based on the responses, it was possible to identify how dance is defined by teachers, its relevance for students and also some dissections that end up interfering with the teaching of dance in physical education classes.Universidade Federal do Rio Grande do NorteEducação Física LicenciaturaUFRNBrasilDepartamento de Educação FísicaAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/info:eu-repo/semantics/openAccessEducação Física EscolarSchool Physical EducationBNCCBNCCDançaDanceUnidade temática da BNCC: o escasso uso da dança nas aulas de educação física no nível de ensino fundamental IIBNCC´s thematic unit: The scarce use of dance in physical education classes at elementary school level IIinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisporreponame:Repositório Institucional da UFRNinstname:Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)instacron:UFRNORIGINALUnidadeTematicadaBNCC_RIBEIRO_2023.pdfUnidadeTematicadaBNCC_RIBEIRO_2023.pdfapplication/pdf903430https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/56797/1/UnidadeTematicadaBNCC_RIBEIRO_2023.pdf1d13788b707bb364c25a28f89fe557bbMD51CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8811https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/56797/2/license_rdfe39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81484https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/56797/3/license.txte9597aa2854d128fd968be5edc8a28d9MD53123456789/567972023-12-22 09:37:16.548oai:https://repositorio.ufrn.br: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Repositório de PublicaçõesPUBhttp://repositorio.ufrn.br/oai/opendoar:2023-12-22T12:37:16Repositório Institucional da UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)false
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