Interações e brincadeiras na educação infantil: uma análise da efetividade da BNCC nas práticas docentes em uma escola na cidade de Caicó -RN.

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: ARAUJO, Giane de
Data de Publicação: 2023
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFRN
Texto Completo: https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/54287
Resumo: As interações e brincadeiras são os eixos de estruturação da proposta de trabalho pedagógico na Educação infantil e tem se mostrado como um dos principais avanços na prática de ensino na educação infantil em nosso país. Nesse sentido, foi objetivo desta monografia analisar como vem sendo implementada a proposta da BNCC para educação infantil, como os eixos estruturantes, interações e brincadeiras, tem aparecido nas praticas de duas professoras da pré-escola na cidade de Caicó RN. A pesquisa foi realizada numa escola de Educação Infantil municipal da periferia da cidade de Caicó/RN, participaram 2 turmas e suas professoras da pré escola. O estudo aconteceu em 2 etapas , sendo que na primeira, foi realizada a analise da BNCC sobre a importância das Interações e Brincadeiras no desenvolvimento das crianças de 0 a 5 anos, na segunda foram realizadas uma Análise do PPP da escola, do planejamento das 2 professoras da Pré Escola participantes e Entrevistas com as professoras, por fim foi realizada a observações em sala da prática das professoras durante o mês de maio 2023.Os dados foram analisados e relacionados. Como resultado foi possível perceber os esforços da escola e das professoras em colocar em prática a proposta da BNCC para Educação infantil.
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Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Departamento de Educação, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Caicó, 2023.https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/54287Universidade Federal do Rio Grande do NortePedagogiaUFRNBrasilCERES- Departamento de EducaçãoAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/info:eu-repo/semantics/openAccessEducação InfantilBNCCProfessoresPlanejamentoBase Nacional Comum Curricular (BNCC)Prática de EnsinoBrincadeirasInterações e brincadeiras na educação infantil: uma análise da efetividade da BNCC nas práticas docentes em uma escola na cidade de Caicó -RN.info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAs interações e brincadeiras são os eixos de estruturação da proposta de trabalho pedagógico na Educação infantil e tem se mostrado como um dos principais avanços na prática de ensino na educação infantil em nosso país. Nesse sentido, foi objetivo desta monografia analisar como vem sendo implementada a proposta da BNCC para educação infantil, como os eixos estruturantes, interações e brincadeiras, tem aparecido nas praticas de duas professoras da pré-escola na cidade de Caicó RN. A pesquisa foi realizada numa escola de Educação Infantil municipal da periferia da cidade de Caicó/RN, participaram 2 turmas e suas professoras da pré escola. O estudo aconteceu em 2 etapas , sendo que na primeira, foi realizada a analise da BNCC sobre a importância das Interações e Brincadeiras no desenvolvimento das crianças de 0 a 5 anos, na segunda foram realizadas uma Análise do PPP da escola, do planejamento das 2 professoras da Pré Escola participantes e Entrevistas com as professoras, por fim foi realizada a observações em sala da prática das professoras durante o mês de maio 2023.Os dados foram analisados e relacionados. 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