Contribuições da relação professor e aluno para os processos de aprendizagem da Educação de Jovens e Adultos (EJA). 

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Tavares, Isabelle Emily Ferreira de
Data de Publicação: 2019
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFRN
Texto Completo: https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/48190
Resumo: Este trabalho analisa a relação professor e aluno, bem como suas implicações para os processos de aprendizagem na Educação de Jovens e adultos, tendo como referencial teórico Vigotisky (1998), (2004), Oliveira (1999), (2004), Miranda (2005), entre outros. Para isso, foram coletados dados por meio das observações e entrevistas semi-estruturadas, sendo a pesquisa de natureza qualitativa e a análise dos dados organizadas em categorias, com base na análise de conteúdo de Bardin. As análises mostraram as contribuições positivas da afetividade como mediadora do conhecimento, bem como uma aprendizagem significativa pautada nessa relação. Conclui-se, por tanto, que um bom relacionamento entre professores e alunos corrobora para a permanência escolar, bem como desejo e motivação para aprenderem.
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