Relatório UFRN-PASEM: das práticas de formação docente no Curso de Pedagogia a ideia da Escola de Nacionalidade Aberta
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Data de Publicação: | 2017 |
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Título da fonte: | Repositório Institucional da UFRN |
Texto Completo: | https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/22818 |
Resumo: | Este relatório sistematiza um trabalho de investigação realizado por docentes da Universidade Federal do Rio Grande do Norte num acordo de cooperação firmado entre Brasil, Uruguay e Argentina para desenvolver estudo sobre o Programa de Innovación y desarrollo de la calidad en la formación docente: trabajando la formación inicial desde una perspectiva inclusiva. |
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