Práticas de formação continuada no TRE-RN: uma pedagogia dedicada à melhoria do serviço público
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Data de Publicação: | 2023 |
Tipo de documento: | Trabalho de conclusão de curso |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da UFRN |
Texto Completo: | https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/57084 |
Resumo: | Existe no serviço público do nosso país um vasto campo de atuação que destina as práticas de formação continuada a servidores e magistrados, sendo um desses vários exemplos as ações desenvolvidas pela Escola Judiciária Eleitoral do Rio Grande do Norte. A equipe da escola dialoga com outras secretarias e gestões do TRE/RN para definir, planejar e executar ações que buscam a melhoria do serviço público e a valorização dos profissionais do setor jurídico. Ainda que os processos tenham como foco atividades pedagógicas, atualmente, no quadro de servidores da equipe não há nenhum profissional da área. O objetivo deste artigo é refletir sobre as práticas de formação continuada desenvolvidas na EJERN, almejando apresentar contribuições críticas diante da ausência do papel do pedagogo nesse meio. Nessa perspectiva, foram realizadas entrevistas compreensivas (KAUFMANN, 2013) com servidora do quadro da EJERN como também com uma pedagoga do trabalho com vasta experiência na área, atreladas a estudos de referenciais teóricos. Como conclusão da pesquisa, destaca-se o planejamento das práticas de formação continuada e o diálogo existente entre quem organiza as ações e seu público-alvo. O que se pôde extrair a partir das reflexões oriundas do estudo é que, apesar da necessidade de um(a) pedagogo(a) dentro do setor, tal espaço não é preenchido, isso pode decorrer da falta de tempo hábil nos cursos de graduação para desenvolver o ensino sobre o ramo analisado, sendo necessária a disseminação de conhecimento sobre as práticas e atuação neste campo. |
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Bezerra, Ana Cristina PereiraAquino, Fernanda Mayara Sales deAguiar, Alexandre da SilvaRibeiro, Wagner LeiteAquino, Fernanda Mayara Sales de2023-12-28T18:57:29Z2023-12-13BEZERRA, Ana Cristina Pereira. Práticas de formação continuada no TRE-RN: uma pedagogia dedicada à melhoria do serviço público. Orientadora: Fernanda Mayara Sales de Aquino. 2023. 38 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) - Curso de Pedagogia, Centro de Educação, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2023.https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/57084Existe no serviço público do nosso país um vasto campo de atuação que destina as práticas de formação continuada a servidores e magistrados, sendo um desses vários exemplos as ações desenvolvidas pela Escola Judiciária Eleitoral do Rio Grande do Norte. A equipe da escola dialoga com outras secretarias e gestões do TRE/RN para definir, planejar e executar ações que buscam a melhoria do serviço público e a valorização dos profissionais do setor jurídico. Ainda que os processos tenham como foco atividades pedagógicas, atualmente, no quadro de servidores da equipe não há nenhum profissional da área. O objetivo deste artigo é refletir sobre as práticas de formação continuada desenvolvidas na EJERN, almejando apresentar contribuições críticas diante da ausência do papel do pedagogo nesse meio. Nessa perspectiva, foram realizadas entrevistas compreensivas (KAUFMANN, 2013) com servidora do quadro da EJERN como também com uma pedagoga do trabalho com vasta experiência na área, atreladas a estudos de referenciais teóricos. Como conclusão da pesquisa, destaca-se o planejamento das práticas de formação continuada e o diálogo existente entre quem organiza as ações e seu público-alvo. O que se pôde extrair a partir das reflexões oriundas do estudo é que, apesar da necessidade de um(a) pedagogo(a) dentro do setor, tal espaço não é preenchido, isso pode decorrer da falta de tempo hábil nos cursos de graduação para desenvolver o ensino sobre o ramo analisado, sendo necessária a disseminação de conhecimento sobre as práticas e atuação neste campo.There is a vast field of activity in our country's public service that provides continued training practices for civil servants and magistrates, one of these several examples being the actions developed by the Electoral Judiciary School of Rio Grande do Norte. The school team dialogues with other TRE/RN departments and management to define, plan and execute actions that seek to improve public service and enhance professionals in the legal sector. Even though the processes focus on pedagogical activities, there is currently no professional in the area on the team's staff. The objective of this article is to reflect on the continuing education practices developed at EJERN, aiming to present critical contributions given the absence of the role of the pedagogue in this environment. From this perspective, comprehensive interviews were carried out (KAUFMANN, 2013) with an employee of the EJERN staff as well as with a work pedagogue with extensive experience in the area, linked to studies of theoretical references. As a conclusion of the research, the planning of continuing education practices and the dialogue between those who organize the actions and their target audience stand out. What could be extracted from the reflections arising from the study is that, despite the need for a pedagogue within the sector, this space is not filled, this may be due to the lack of time in undergraduate courses to develop teaching about the analyzed branch, requiring the dissemination of knowledge about practices and activities in this field.2023Universidade Federal do Rio Grande do NortePedagogiaUFRNBrasilCentro de EducaçãoAttribution 3.0 Brazilhttp://creativecommons.org/licenses/by/3.0/br/info:eu-repo/semantics/openAccessEscola Judiciáriapedagogia do trabalhopráticas pedagógicasformação continuadapedagogo/aPráticas de formação continuada no TRE-RN: uma pedagogia dedicada à melhoria do serviço públicoContinuing training practices at TRE-RN: a pedagogy dedicated to improving publico serviceinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisporreponame:Repositório Institucional da UFRNinstname:Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)instacron:UFRNORIGINALPráticasdeFormaçãoContinuadaTRERN_Bezerra_2023.pdfPráticasdeFormaçãoContinuadaTRERN_Bezerra_2023.pdfapplication/pdf2043314https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/57084/2/Pr%c3%a1ticasdeForma%c3%a7%c3%a3oContinuadaTRERN_Bezerra_2023.pdfb3f19b0f591a566a3de84c0ff3fbca89MD52CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8914https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/57084/3/license_rdf4d2950bda3d176f570a9f8b328dfbbefMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81484https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/57084/4/license.txte9597aa2854d128fd968be5edc8a28d9MD54123456789/570842024-03-19 01:01:12.642oai:https://repositorio.ufrn.br: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Repositório de PublicaçõesPUBhttp://repositorio.ufrn.br/oai/opendoar:2024-03-19T04:01:12Repositório Institucional da UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)false |
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