Análise da prosódia de leitura em crianças com dificuldades de aprendizagem
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Data de Publicação: | 2018 |
Tipo de documento: | Trabalho de conclusão de curso |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da UFRN |
Texto Completo: | https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/35991 |
Resumo: | Objetivo: Descrever a prosódia em leitura de um grupo de crianças com dificuldades de aprendizagem, residentes da cidade de Natal, no estado do Rio Grande do Norte, por meio de análise acústica. Métodos: A amostra da pesquisa foi composta por 09 crianças, com faixa etária entre 8 e 14 anos de idade, participantes de um projeto de pesquisa da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. A coleta de dados foi construída através da gravação da leitura de um texto em voz alta, para posterior análise acústica dos aspectos vocais, com software PRAAT. A partir disso, foram analisados aspectos relacionados com a prosódia, como o tempo total de elocução, duração e quantidade de pausas, número de sílabas emitidas, taxa de elocução, tempo de articulação, taxa de articulação, número total de pausas no texto e duração de pausas dentro das frases e inter frases. Resultados: As crianças com dificuldades escolares apresentaram alterações em todos os aspectos prosódicos analisados. A idade e o ano escolar não foram variáveis influentes nos resultados obtidos. Conclusão: A análise espectrográfica demonstrou ser uma ferramenta útil na análise dos dados desse estudo para investigar como as crianças com dificuldades de aprendizagem realizam a prosódia da leitura. Diante disso, foi possível concluir que os aspectos prosódicos de crianças que manifestam dificuldade de leitura, podem sofrer interferências. |
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A coleta de dados foi construída através da gravação da leitura de um texto em voz alta, para posterior análise acústica dos aspectos vocais, com software PRAAT. A partir disso, foram analisados aspectos relacionados com a prosódia, como o tempo total de elocução, duração e quantidade de pausas, número de sílabas emitidas, taxa de elocução, tempo de articulação, taxa de articulação, número total de pausas no texto e duração de pausas dentro das frases e inter frases. Resultados: As crianças com dificuldades escolares apresentaram alterações em todos os aspectos prosódicos analisados. A idade e o ano escolar não foram variáveis influentes nos resultados obtidos. Conclusão: A análise espectrográfica demonstrou ser uma ferramenta útil na análise dos dados desse estudo para investigar como as crianças com dificuldades de aprendizagem realizam a prosódia da leitura. Diante disso, foi possível concluir que os aspectos prosódicos de crianças que manifestam dificuldade de leitura, podem sofrer interferências.Objetivo: Descrever a prosódia em leitura de um grupo de crianças com dificuldades de aprendizagem, residentes da cidade de Natal, no estado do Rio Grande do Norte, por meio de análise acústica. Métodos: A amostra da pesquisa foi composta por 09 crianças, com faixa etária entre 8 e 14 anos de idade, participantes de um projeto de pesquisa da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. A coleta de dados foi construída através da gravação da leitura de um texto em voz alta, para posterior análise acústica dos aspectos vocais, com software PRAAT. 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Diante disso, foi possível concluir que os aspectos prosódicos de crianças que manifestam dificuldade de leitura, podem sofrer interferências.Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica - PIBICUniversidade Federal do Rio Grande do NorteUFRNBrasilFonoaudiologiaAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/info:eu-repo/semantics/openAccessCiências da SaúdeFonoaudiologiaEscolaresLeituraAprendizagemFluênciaAnálise da prosódia de leitura em crianças com dificuldades de aprendizageminfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisporreponame:Repositório Institucional da UFRNinstname:Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)instacron:UFRNORIGINALAnálisedaprosódiadeleituraemcrianças_Varela_2018Texto Completoapplication/octet-stream222446https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/35991/1/An%c3%a1lisedapros%c3%b3diadeleituraemcrian%c3%a7as_Varela_2018477c132bef71f518df4aa06691b66ee9MD51Análise da prosódia de leitura em crianças com dificuldades de aprendizagem_Elementos pré-textuais_TCC_2018Elementos Pré-textuaisapplication/octet-stream73451https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/35991/2/An%c3%a1lise%20da%20pros%c3%b3dia%20de%20leitura%20em%20crian%c3%a7as%20com%20dificuldades%20de%20aprendizagem_Elementos%20pr%c3%a9-textuais_TCC_20188987d43243baf2b3fbe25852dabeb4c7MD52LICENSElicense.txttext/plain714https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/35991/3/license.txt7278bab9c5c886812fa7d225dc807888MD53CC-LICENSElicense_rdfapplication/octet-stream811https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/35991/4/license_rdfe39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34MD54TEXTAnálise da prosódia de leitura em crianças com dificuldades de aprendizagem_TCC_2018.txtExtracted texttext/plain42985https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/35991/5/An%c3%a1lise%20da%20pros%c3%b3dia%20de%20leitura%20em%20crian%c3%a7as%20com%20dificuldades%20de%20aprendizagem_TCC_2018.txtb978e9322cdf24ac9c6cb5c3d9d3a3d8MD55Análise da prosódia de leitura em crianças com dificuldades de aprendizagem_Elementos pré-textuais_TCC_2018.txtExtracted texttext/plain5043https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/35991/6/An%c3%a1lise%20da%20pros%c3%b3dia%20de%20leitura%20em%20crian%c3%a7as%20com%20dificuldades%20de%20aprendizagem_Elementos%20pr%c3%a9-textuais_TCC_2018.txt5164474a439502328a452f74236e5ce7MD56Análisedaprosódiadeleituraemcrianças_Varela_2018.txtExtracted texttext/plain42985https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/35991/7/An%c3%a1lisedapros%c3%b3diadeleituraemcrian%c3%a7as_Varela_2018.txtb978e9322cdf24ac9c6cb5c3d9d3a3d8MD57123456789/359912021-09-20 15:07:47.652oai:https://repositorio.ufrn.br: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ório de PublicaçõesPUBhttp://repositorio.ufrn.br/oai/opendoar:2021-09-20T18:07:47Repositório Institucional da UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)false |
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