As contribuições de Paulo Freire para a formação docente: uma experiência do Parfor/CFP/UFRB/Castro Alves com jovens, adultos e idosos

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Andrade, Maria Eurácia Barreto de
Data de Publicação: 2021
Outros Autores: Silva, Irandir, Estrela, Sineide Cerqueira
Tipo de documento: Artigo de conferência
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFS
Texto Completo: http://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/16401
Resumo: This article presents reflections on the work developed in the Pedagogy course, at CFP/UFRB, PARFOR – Castro Alves group, through a work in remote perspective, in times of pandemic of Covid 19, using the Google Meet platform, having as centrality the Pedagogy of Paulo Freire. Therefore, it aims to reflect on the experience lived in the optional component “Dialogues on Literacy for Youth, Adults and Elderly”, highlighting the paths taken in the process and the impacts caused to the teachers and the internal and external community. The data allow us to state that the experience, in addition to the learning promoted, transcended the walls of the University, contemplating other space-times, through Freirean work, based on dialogue and collaboration.
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spelling Andrade, Maria Eurácia Barreto deSilva, IrandirEstrela, Sineide Cerqueira2022-10-07T22:45:09Z2022-10-07T22:45:09Z2021-091982-3657http://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/16401Autorização para publicação no Repositório Institucional da Universidade Federal de Sergipe (RIUFS) concedida pelo(s) editor(es).This article presents reflections on the work developed in the Pedagogy course, at CFP/UFRB, PARFOR – Castro Alves group, through a work in remote perspective, in times of pandemic of Covid 19, using the Google Meet platform, having as centrality the Pedagogy of Paulo Freire. Therefore, it aims to reflect on the experience lived in the optional component “Dialogues on Literacy for Youth, Adults and Elderly”, highlighting the paths taken in the process and the impacts caused to the teachers and the internal and external community. The data allow us to state that the experience, in addition to the learning promoted, transcended the walls of the University, contemplating other space-times, through Freirean work, based on dialogue and collaboration.Este artigo apresenta reflexões sobre o trabalho desenvolvido no curso de Pedagogia, do CFP/UFRB, turma PARFOR – Castro Alves, por meio de um trabalho na perspectiva remota, em tempos de pandemia da Covid-19, utilizando a plataforma Google Meet, tendo como centralidade a Pedagogia de Paulo Freire. Para tanto, objetiva refletir sobre a experiência vivenciada no componente optativo “Diálogos sobre Alfabetização de Jovens, Adultos e Idosos” destacando os caminhos trilhados no processo e os impactos causados às professoras cursistas e comunidade interna e externa. Os dados autorizam-nos afirmar que a experiência, para além das aprendizagens promovidas, transcenderam os muros da Universidade, contemplando outros espaços-tempos, por meio de um trabalho freireano, alicerçado no diálogo e na colaboração.São CristóvãoporGrupo de Pesquisa CNPq/UFS Educação e Contemporaneidade (EDUCON)Anais do XV Colóquio Internacional Educação e ContemporaneidadeAlfabetização de jovens, adultos e idososFormação docentePaulo FreireParforYouth adult and elderly literacyTeacher trainingAs contribuições de Paulo Freire para a formação docente: uma experiência do Parfor/CFP/UFRB/Castro Alves com jovens, adultos e idososPaulo Freire's contributions to teacher education: an experience of Parfor/CFP/UFRB/Castro Alves with youth, adults And elderlyinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/conferenceObjectreponame:Repositório Institucional da UFSinstname:Universidade Federal de Sergipe (UFS)instacron:UFSinfo:eu-repo/semantics/openAccessTEXTContribuicoesPauloFreireFormacaoDocente.pdf.txtContribuicoesPauloFreireFormacaoDocente.pdf.txtExtracted texttext/plain37031https://ri.ufs.br/jspui/bitstream/riufs/16401/3/ContribuicoesPauloFreireFormacaoDocente.pdf.txtacad16500bda6859e35eac528b51dc55MD53THUMBNAILContribuicoesPauloFreireFormacaoDocente.pdf.jpgContribuicoesPauloFreireFormacaoDocente.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg2232https://ri.ufs.br/jspui/bitstream/riufs/16401/4/ContribuicoesPauloFreireFormacaoDocente.pdf.jpgd175981db5c3caf207f71424cc1c2910MD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81475https://ri.ufs.br/jspui/bitstream/riufs/16401/1/license.txt098cbbf65c2c15e1fb2e49c5d306a44cMD51ORIGINALContribuicoesPauloFreireFormacaoDocente.pdfContribuicoesPauloFreireFormacaoDocente.pdfapplication/pdf170553https://ri.ufs.br/jspui/bitstream/riufs/16401/2/ContribuicoesPauloFreireFormacaoDocente.pdfe42d893859d9c09c38dc6ed46e7ac0dbMD52riufs/164012022-10-07 19:45:09.75oai:ufs.br:riufs/16401TElDRU7Dh0EgREUgRElTVFJJQlVJw4fDg08gTsODTy1FWENMVVNJVkEKCkNvbSBhIGFwcmVzZW50YcOnw6NvIGRlc3RhIGxpY2Vuw6dhLCB2b2PDqiAobyBhdXRvcihlcykgb3UgbyB0aXR1bGFyIGRvcyBkaXJlaXRvcyBkZSBhdXRvcikgY29uY2VkZSDDoCBVbml2ZXJzaWRhZGUgRmVkZXJhbCBkZSBTZXJnaXBlIG8gZGlyZWl0byBuw6NvLWV4Y2x1c2l2byBkZSByZXByb2R1emlyIHNldSB0cmFiYWxobyBubyBmb3JtYXRvIGVsZXRyw7RuaWNvLCBpbmNsdWluZG8gb3MgZm9ybWF0b3Mgw6F1ZGlvIG91IHbDrWRlby4KClZvY8OqIGNvbmNvcmRhIHF1ZSBhIFVuaXZlcnNpZGFkZSBGZWRlcmFsIGRlIFNlcmdpcGUgcG9kZSwgc2VtIGFsdGVyYXIgbyBjb250ZcO6ZG8sIHRyYW5zcG9yIHNldSB0cmFiYWxobyBwYXJhIHF1YWxxdWVyIG1laW8gb3UgZm9ybWF0byBwYXJhIGZpbnMgZGUgcHJlc2VydmHDp8Ojby4KClZvY8OqIHRhbWLDqW0gY29uY29yZGEgcXVlIGEgVW5pdmVyc2lkYWRlIEZlZGVyYWwgZGUgU2VyZ2lwZSBwb2RlIG1hbnRlciBtYWlzIGRlIHVtYSBjw7NwaWEgZGUgc2V1IHRyYWJhbGhvIHBhcmEgZmlucyBkZSBzZWd1cmFuw6dhLCBiYWNrLXVwIGUgcHJlc2VydmHDp8Ojby4KClZvY8OqIGRlY2xhcmEgcXVlIHNldSB0cmFiYWxobyDDqSBvcmlnaW5hbCBlIHF1ZSB2b2PDqiB0ZW0gbyBwb2RlciBkZSBjb25jZWRlciBvcyBkaXJlaXRvcyBjb250aWRvcyBuZXN0YSBsaWNlbsOnYS4gVm9jw6ogdGFtYsOpbSBkZWNsYXJhIHF1ZSBvIGRlcMOzc2l0bywgcXVlIHNlamEgZGUgc2V1IGNvbmhlY2ltZW50bywgbsOjbyBpbmZyaW5nZSBkaXJlaXRvcyBhdXRvcmFpcyBkZSBuaW5ndcOpbS4KCkNhc28gbyB0cmFiYWxobyBjb250ZW5oYSBtYXRlcmlhbCBxdWUgdm9jw6ogbsOjbyBwb3NzdWkgYSB0aXR1bGFyaWRhZGUgZG9zIGRpcmVpdG9zIGF1dG9yYWlzLCB2b2PDqiBkZWNsYXJhIHF1ZSBvYnRldmUgYSBwZXJtaXNzw6NvIGlycmVzdHJpdGEgZG8gZGV0ZW50b3IgZG9zIGRpcmVpdG9zIGF1dG9yYWlzIHBhcmEgY29uY2VkZXIgw6AgVW5pdmVyc2lkYWRlIEZlZGVyYWwgZGUgU2VyZ2lwZSBvcyBkaXJlaXRvcyBhcHJlc2VudGFkb3MgbmVzdGEgbGljZW7Dp2EsIGUgcXVlIGVzc2UgbWF0ZXJpYWwgZGUgcHJvcHJpZWRhZGUgZGUgdGVyY2Vpcm9zIGVzdMOhIGNsYXJhbWVudGUgaWRlbnRpZmljYWRvIGUgcmVjb25oZWNpZG8gbm8gdGV4dG8gb3Ugbm8gY29udGXDumRvLgoKQSBVbml2ZXJzaWRhZGUgRmVkZXJhbCBkZSBTZXJnaXBlIHNlIGNvbXByb21ldGUgYSBpZGVudGlmaWNhciBjbGFyYW1lbnRlIG8gc2V1IG5vbWUocykgb3UgbyhzKSBub21lKHMpIGRvKHMpIApkZXRlbnRvcihlcykgZG9zIGRpcmVpdG9zIGF1dG9yYWlzIGRvIHRyYWJhbGhvLCBlIG7Do28gZmFyw6EgcXVhbHF1ZXIgYWx0ZXJhw6fDo28sIGFsw6ltIGRhcXVlbGFzIGNvbmNlZGlkYXMgcG9yIGVzdGEgbGljZW7Dp2EuIAo=Repositório InstitucionalPUBhttps://ri.ufs.br/oai/requestrepositorio@academico.ufs.bropendoar:2022-10-07T22:45:09Repositório Institucional da UFS - Universidade Federal de Sergipe (UFS)false
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