Recursos midiáticos no ensino de ciências e biologia
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Data de Publicação: | 2015 |
Outros Autores: | , |
Tipo de documento: | Artigo de conferência |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da UFS |
Texto Completo: | https://ri.ufs.br/handle/riufs/2085 |
Resumo: | Presente em todas as áreas, a mídia vem conquistando, cada vez mais, seu espaço na educação, estudantes e os atraindo para o processo de aprendizagem.Este trabalho visa destacar as contribuições esses recursos, além de identificar o uso de recursos tecnológicos, pelos alunos, no Ensino de Ciências Ensino Médio do Colégio Estadual Governador Valadares, localizado em Aracaju/SE, para buscar universo escolar.Foi identificado que já há uma grande utilização de recursos tecnológicos, pelos alunos de projetor multimídia, dinamizando e facilitando esse ensino. Com relação à utilização de recursos que 70% dos discentes já tiveram aulas que faziam uso desses recursos e, uma pequena parcela (30%), grande disseminação da mídia na área de ensino. Referente à importância da mídia na sala de aula,ensino e aprendizagem das disciplinas de Ciências e Biologia, reconhecendo-a como uma ferramenta ser desencadeados por meio da utilização da mídia na escola. Tem se percebido a grande inserção provoca conflitos entre professores e alunos. Ficou claro que a mídia enquanto recurso didático na facilitar o trabalho do professor e que é necessária uma alfabetização tecnológica para os professores. |
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Almeida, Ismael deCarvalho, Laís de JesusGuimaraes, Carmen Regina Parisotto2017-07-17T18:58:42Z2017-07-17T18:58:42Z2015-09ALMEIDA, I. de; CARVALHO, L. de J.; GUIMARAES, C. R. P. Recursos midiáticos no ensino de ciências e biologia. In: COLÓQUIO INTERNACIONAL "EDUCAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE", 9., 2015, São Cristóvão. Anais eletrônicos... São Cristóvão: EDUCON, 2015. Disponível em: <http://educonse.com.br/Ixcoloquio/cdanais.asp?id=1161>. Acesso em: 17 jul. 2017.1982-3657https://ri.ufs.br/handle/riufs/2085Autorização para publicação no Repositório Institucional da Universidade Federal de Sergipe (RIUFS) concedida pelo editorPresente em todas as áreas, a mídia vem conquistando, cada vez mais, seu espaço na educação, estudantes e os atraindo para o processo de aprendizagem.Este trabalho visa destacar as contribuições esses recursos, além de identificar o uso de recursos tecnológicos, pelos alunos, no Ensino de Ciências Ensino Médio do Colégio Estadual Governador Valadares, localizado em Aracaju/SE, para buscar universo escolar.Foi identificado que já há uma grande utilização de recursos tecnológicos, pelos alunos de projetor multimídia, dinamizando e facilitando esse ensino. Com relação à utilização de recursos que 70% dos discentes já tiveram aulas que faziam uso desses recursos e, uma pequena parcela (30%), grande disseminação da mídia na área de ensino. Referente à importância da mídia na sala de aula,ensino e aprendizagem das disciplinas de Ciências e Biologia, reconhecendo-a como uma ferramenta ser desencadeados por meio da utilização da mídia na escola. Tem se percebido a grande inserção provoca conflitos entre professores e alunos. Ficou claro que a mídia enquanto recurso didático na facilitar o trabalho do professor e que é necessária uma alfabetização tecnológica para os professores.Grupo de Pesquisa CNPq/UFS Educação e Contemporaneidade (EDUCON)MídiaRecursos midiáticosEnsino de ciênciasEnsino de biologiaRecursos midiáticos no ensino de ciências e biologiainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/conferenceObjectporreponame:Repositório Institucional da UFSinstname:Universidade Federal de Sergipe (UFS)instacron:UFSinfo:eu-repo/semantics/openAccessTHUMBNAILRecursosMidiaticosCienciasBiologia.pdf.jpgRecursosMidiaticosCienciasBiologia.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1986https://ri.ufs.br/jspui/bitstream/riufs/2085/4/RecursosMidiaticosCienciasBiologia.pdf.jpgddbeb69ee56d43eac82fe2da224374acMD54ORIGINALRecursosMidiaticosCienciasBiologia.pdfRecursosMidiaticosCienciasBiologia.pdfapplication/pdf264348https://ri.ufs.br/jspui/bitstream/riufs/2085/1/RecursosMidiaticosCienciasBiologia.pdf10fac142b153ec8bbff029b90b4751a2MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://ri.ufs.br/jspui/bitstream/riufs/2085/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52TEXTRecursosMidiaticosCienciasBiologia.pdf.txtRecursosMidiaticosCienciasBiologia.pdf.txtExtracted texttext/plain22135https://ri.ufs.br/jspui/bitstream/riufs/2085/3/RecursosMidiaticosCienciasBiologia.pdf.txt4d73c70208d1331338de6ab7def9d7b6MD53riufs/20852017-07-18 02:00:18.156oai:ufs.br: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Repositório InstitucionalPUBhttps://ri.ufs.br/oai/requestrepositorio@academico.ufs.bropendoar:2017-07-18T05:00:18Repositório Institucional da UFS - Universidade Federal de Sergipe (UFS)false |
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Presente em todas as áreas, a mídia vem conquistando, cada vez mais, seu espaço na educação, estudantes e os atraindo para o processo de aprendizagem.Este trabalho visa destacar as contribuições esses recursos, além de identificar o uso de recursos tecnológicos, pelos alunos, no Ensino de Ciências Ensino Médio do Colégio Estadual Governador Valadares, localizado em Aracaju/SE, para buscar universo escolar.Foi identificado que já há uma grande utilização de recursos tecnológicos, pelos alunos de projetor multimídia, dinamizando e facilitando esse ensino. Com relação à utilização de recursos que 70% dos discentes já tiveram aulas que faziam uso desses recursos e, uma pequena parcela (30%), grande disseminação da mídia na área de ensino. Referente à importância da mídia na sala de aula,ensino e aprendizagem das disciplinas de Ciências e Biologia, reconhecendo-a como uma ferramenta ser desencadeados por meio da utilização da mídia na escola. Tem se percebido a grande inserção provoca conflitos entre professores e alunos. Ficou claro que a mídia enquanto recurso didático na facilitar o trabalho do professor e que é necessária uma alfabetização tecnológica para os professores. |
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