Physical Education for children in Brazil and Colombia: introductory dialogues

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Almeida, Felipe Quintão
Data de Publicação: 2018
Outros Autores: Silva, Angélica Caetano, Eusse, Karen Lorena
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Motrivivência (Florianópolis)
Texto Completo: https://periodicos.ufsc.br/index.php/motrivivencia/article/view/2175-8042.2018v30n53p248
Resumo: This paper provides a comparative analysis of Physical Education for children in two South American countries: Brazil and Colombia. It describes, by tracing different paths, some of the characteristics of Physical Education in Early Childhood Education in these countries and concludes with some convergences/divergences between their histories, which points to an agenda for future research.
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spelling Physical Education for children in Brazil and Colombia: introductory dialoguesLa Educación Física en la educación infantil en Brasil y Colombia: diálogos introductoriosA Educação Física na educação infantil no Brasil e na Colômbia: diálogos introdutóriosThis paper provides a comparative analysis of Physical Education for children in two South American countries: Brazil and Colombia. It describes, by tracing different paths, some of the characteristics of Physical Education in Early Childhood Education in these countries and concludes with some convergences/divergences between their histories, which points to an agenda for future research.Este artículo ofrece un análisis comparado entre la Educación Física en la infancia en los dos países de América del Sur: Brasil y Colombia. Metodológicamente, analiza lo que la literatura disponible, en los dos países, ha afirmado al respecto de esta temática. El artículo describe, por caminos diferentes, algunas características de la Educación Física en la Educación Infantil en los dos países para concluir con algunas convergencias/ divergencias entre esas dos historias, lo que apunta hacia la construcción de una agenda futura de investigación.Este artigo objetiva uma análise comparada da Educação Física na infância em dois países da América do Sul: Brasil e Colômbia. Metodologicamente, analisa o que a literatura disponível, nos dois países, tem afirmado a respeito dessa temática. O artigo descreve, por caminhos diferentes, algumas características da Educação Física na Educação Infantil dos dois países para concluir com algumas convergências/divergências entre essas duas histórias, o que aponta para uma agenda futura de investigação. Universidade Federal de Santa Catarina2018-04-19info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://periodicos.ufsc.br/index.php/motrivivencia/article/view/2175-8042.2018v30n53p24810.5007/2175-8042.2018v30n53p248Motrivivência; v. 30 n. 53 (2018); 248-2662175-80420103-4111reponame:Motrivivência (Florianópolis)instname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCporhttps://periodicos.ufsc.br/index.php/motrivivencia/article/view/2175-8042.2018v30n53p248/36363Copyright (c) 2018 Motrivivênciainfo:eu-repo/semantics/openAccessAlmeida, Felipe QuintãoSilva, Angélica CaetanoEusse, Karen Lorena2018-04-19T17:15:16Zoai:periodicos.ufsc.br:article/49145Revistahttp://www.periodicos.ufsc.br/index.php/motrivivenciaPUBhttps://periodicos.ufsc.br/index.php/motrivivencia/oai||giovani.pires@ufsc.br2175-80420103-4111opendoar:2018-04-19T17:15:16Motrivivência (Florianópolis) - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
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