Physical education approaches to cultural industry

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Aragão, Paula
Data de Publicação: 2013
Outros Autores: Fiamoncini, Luciana, Poffo, Bianca Natália, Cardoso, Andréia Rodrigues de Souza
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Motrivivência (Florianópolis)
Texto Completo: https://periodicos.ufsc.br/index.php/motrivivencia/article/view/2175-8042.2013v25n41p290
Resumo: This paper provides a brief historical background on the critical theory trajectory focusing in discussion of Cultural Industry (CI) and Semi culture, approaching the issue in Physical Education context. The goal is to show how Physical Education studies dialogue with the concept of cultural industry and how relevant this interaction is. This approach was proposed by the relationship between the concept of CI and four Physical Education themes: art, health, leisure and school. We search scientific papers in four journals: Motrivivência, Movimento, Pensar a Prática e Educação e Pesquisa. We conclude the importance of emancipatory education, that is capable of triggering critical and autonomous attitudes.
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