A organização pedagógica da Educação Especial na Rede Municipal de Ensino de Garopaba/SC

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Amorim, Ana Beatriz Fernandes de
Data de Publicação: 2022
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFSC
Texto Completo: https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/233980
Resumo: TCC(graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências da Educação. Pedagogia.
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spelling A organização pedagógica da Educação Especial na Rede Municipal de Ensino de Garopaba/SCEducação EspecialSegundo ProfessorAtendimento Educacional EspecializadoRelação público/privadoTCC(graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências da Educação. Pedagogia.A presente pesquisa tem por objeto a organização pedagógica da educação especial na rede municipal de ensino de Garopaba/SC. Propomos como objetivo geral compreender a organização pedagógica da modalidade de Educação Especial na rede municipal de ensino de Garopaba/SC. Como objetivos específicos: identificar a oferta da Educação Especial na rede municipal de ensino de Garopaba/SC; compreender a atuação do segundo professor e as atribuições do cargo; identificar a oferta do AEE na rede municipal de ensino. A partir de exploração inicial acerca da organização e oferta da educação especial em Garopaba/SC apreendemos eixos de discussão para compreender a organização da educação especial na rede municipal de Garopaba: 1) o segundo professor de turma na classe comum; 2) o atendimento educacional especializado realizado na instituição de educação especial (APAE); 3) Atendimentos clínicos, este último não será explorado neste estudo. Para o desenvolvimento da pesquisa foi utilizada a análise documental com suporte para discussão de trabalhos acadêmicos considerados críticos da realidade educacional brasileira. Utilizamos o procedimento de leitura de “documento com documento” e “documento contra documento”, e localizamos na documentação expressões de intertextualidade entre documentos municipais, estaduais e nacionais, percebendo as influências nas definições da organização da educação especial em Garopaba/SC. Utilizamos como fontes literatura acadêmica e documentos oficiais da política de Educação Especial, documentos nacionais, do estado de Santa Catarina e do município de Garopaba. Ao decorrer da pesquisa identificamos como categorias de conteúdo o Atendimento Educacional Especializado privatizado pela oferta da APAE à rede municipal numa relação público/privada intermediada pela Fundação Catarinense de Educação Especial para desenvolver a educação especial nos parâmetros propostos na política nacional e a oferta de um segundo professor precarizado e com perfil de profissional de apoio para acompanhamento dos estudantes. Ao desenvolvermos discussões sobre o trabalho desses docentes e a oferta de educação especial por instituições privadas consideramos que tais elementos reforçam a história segregadora da educação especial no Brasil.Florianópolis, SCGarcia, Rosalba Maria CardosoUniversidade Federal de Santa CatarinaAmorim, Ana Beatriz Fernandes de2022-04-12T19:10:23Z2022-04-12T19:10:23Z2022-03-17info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfhttps://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/233980info:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSC2022-04-12T19:10:24Zoai:repositorio.ufsc.br:123456789/233980Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732022-04-12T19:10:24Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
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