TRABALHO DOCENTE EM TEMPOS DE PANDEMIA DO COVID-19

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: FEITOSA, Juliana Biazze
Data de Publicação: 2022
Outros Autores: BERG, Daniel, CARVALHO, Larissa Romão de, CONCEIÇÃO, Hellen Cristina de Castro, SAMPAIO, Eloy San Carlo Maximo
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFSC
Texto Completo: https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/242328
Resumo: Desde sua origem, a educação pública possui um caráter utilitarista e nas décadas de 1980 e 1990, com o fortalecimento das pedagogias da nova escola, a negação do ensino e da transmissão do conhecimento foi amplamente difundida no Brasil, impactando o trabalho docente. A recuperação histórica evidenciou que o professor é mais um trabalhador submetido à exploração do capital, sujeito ao adoecimento e ao cerceamento dos direitos trabalhistas. Nosso objetivo nessa comunicação oral é o de analisar como o trabalho do professor do ensino regular da educação pública é afetado no período de pandemia do COVID-19, a partir do relato de experiência do projeto de extensão denominado Trabalho, COVID-19 e seus desdobramentos: criando espaço de cuidado. A execução do projeto de extensão nos possibilitou concluir que o trabalho docente se precarizou ainda mais em tempos de pandemia, intensificando o sofrimento psíquico e a necessidade de atenção à saúde.
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