Dinâmicas e demandas corporais da docência na Educação Infantil com crianças de 4 a 6 anos
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Data de Publicação: | 2022 |
Tipo de documento: | Trabalho de conclusão de curso |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da UFSC |
Texto Completo: | https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/238442 |
Resumo: | TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Pedagogia. |
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Universidade Federal de Santa Catarina.Isaac, Marcia Eduarda GarcezBuss-Simão, Márcia2022-08-26T06:48:15Z2022-08-26T06:48:15Z2022-07-29https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/238442TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Pedagogia.A presente pesquisa, em nível de Trabalho de Conclusão de Curso, teve como objetivo analisar as dinâmicas e demandas corporais da docência na Educação Infantil com crianças de 4 a 6 anos e, como objetivos específicos, conhecer as especificidades das dinâmicas e demandas corporais das ações docentes na pré-escola, bem como identificar como as dinâmicas e as demandas corporais das professoras são demarcadas pelas demandas corporais das crianças. Para dar conta dos objetivos traçados, utilizou-se a análise de fotografias de pesquisas em nível de mestrado e de doutorado do grupo de pesquisa Núcleo de Estudos e Pesquisa da Educação na Pequena Infância (NUPEIN/CED/UFSC) que possuíam como temática a docência na Educação Infantil e que utilizaram as fotografias das crianças e das professoras em instituições desta etapa educativa, mais especificamente na pré-escola, como um de seus recursos metodológicos. Para dissertar sobre a potência e riqueza da análise de fotografias, bem como para justificar a escolha por esta metodologia, recorreu-se a autoras/es como Borges (2004), Souza e Lopes (2002), Caputo (2001) e Kramer (2002). Foram selecionadas dezesseis fotografias de quatro dissertações de mestrado (FRANCISCO, 2005; BEZERRA, 2013; GAUDIO, 2013 e MAFRA, 2015) e uma tese de doutorado (LESSA, 2019). Para organização da análise, agrupou-se imagens que traziam ações e posturas corporais: postura encurvada, agachada, sentada e o envolvimento nas ações de brincadeira. As análises das fotografias foram realizadas com suporte em Batista (2008), Delgado, Barbosa e Richter (2019), Sabbag (2017), Silva (2018), Buss-Simão (2010; 2012a; 2012b; 2014; 2021), Ferreira (2009) e Mauss (1974). A partir das análises das fotografias, identificou-se que a postura encurvada, a postura agachada, a postura sentada e o envolvimento nas ações de brincadeira compõem as dinâmicas e demandas corporais da docência com crianças de 4 a 6 anos e que elas são decorrentes das demandas das crianças.61Florianópolis, SC.Open Access.info:eu-repo/semantics/openAccessEducação InfantilDocênciaCorpoDinâmicas CorporaisDinâmicas e demandas corporais da docência na Educação Infantil com crianças de 4 a 6 anosinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisporreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81383https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/238442/2/license.txt11ee89cd31d893362820eab7c4d46734MD52ORIGINALTCC_Marcia Eduarda Garcez Isaac.pdfTCC_Marcia Eduarda Garcez Isaac.pdfapplication/pdf2151018https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/238442/1/TCC_Marcia%20Eduarda%20Garcez%20Isaac.pdfcd15e3e3c3ab2de9da8030c2df7e6e1aMD51123456789/2384422022-08-26 03:48:15.719oai:repositorio.ufsc.br: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ório de PublicaçõesPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732022-08-26T06:48:15Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false |
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