Uma proposta de atividade experimental para o ensino da lei de Ohm

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Spillere, Janio Damiani
Data de Publicação: 2019
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFSC
Texto Completo: https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/202012
Resumo: TCC(graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências Físicas e Matemáticas. Física.
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spelling Uma proposta de atividade experimental para o ensino da lei de OhmFísicaEnsino de FísicaEletricidadeAtividade experimentalLei de OhmTCC(graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências Físicas e Matemáticas. Física.RESUMO A proposta apresentada neste trabalho é direcionada a professores de física, principalmente do ensino médio, que possuem interesse no uso de atividades experimentais. Criar modelos de fenômenos naturais já é suficientemente complicado quando podemos observa-lo. Quando se trata de eletricidade, fica ainda mais complexo, visto que não é possível visualizar as cargas elétricas que causam os efeitos que sentimos. O uso do laboratório auxilia neste ponto, como apontam os autores citados neste trabalho. A eletricidade já faz parte do cotidiano de quase todas as pessoas no planeta, e este motivo (e não só ele) faz com que o estudo de seus conceitos se torne tão importante. É apresentada uma busca nos eventos de ensino de física sobre os trabalhos relacionados com o tema, sendo que poucos trabalhos apresentam uma abordagem experimental direta das leis de ohm. A seguir são comparados os documentos norteadores nacional e estadual de Santa Catarina que buscam associar suas recomendações com a proposta deste trabalho através de uma atividade experimental. Ao final apresento uma sequência de ações que um professor pode realizar para abordar este tema seguidas de uma análise da proposta em questão e de possíveis alternativas destas ações. A sequência é baseada na utilização de fios de NiCr ligados a uma fonte de tensão regulável e que as medidas das resistências são tomadas indiretamente pelos aparelhos medidores de corrente e tensão. Palavras-chave: Leis de ohm. Experimental. Proposta.ABSTRACT The proposal presented in this academic work is directed to physics teachers, mainly in high school. Creating models of natural phenomena is already complicated enough when we can observe it. When it´s about to electricity, it gets more complex, in view of it is not possible to visualize the electric charges that cause the effects we feel. The use of the laboratory assists in this point, as the authors cited in this academic work point out. Electricity is already part of the daily lives of almost everyone on the planet, and this reason (and not only it) makes the study of its concepts so important. It is also presented a search in the events of physics teaching about the works related to the subject, and few papers present a direct approach to the ohm laws. The following are the national and state guiding documents of Santa Catarina that seek to associate their recommendations with the proposal of this work through an experimental activity. At the end I present a sequence of actions that a teacher can undertake to approach this topic followed by an analysis of this proposal and possible alternatives of these actions. The sequence is based on the use of NiCr wires connected to an adjustable voltage source and that the resistance measurements are taken indirectly by the current and voltage measuring devices. Keywords: Ohm laws. Experimental. Proposal.Florianópolis, SCLeonel, André AryUniversidade Federal de Santa CatarinaSpillere, Janio Damiani2019-11-29T18:49:17Z2019-11-29T18:49:17Z2019-06-17info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis45 papplication/pdfhttps://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/202012info:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSC2019-11-29T18:49:34Zoai:repositorio.ufsc.br:123456789/202012Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732019-11-29T18:49:34Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
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