As potencialidades das TDIC no ensino de cinética química

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Hänsch, Mirian Quandt
Data de Publicação: 2016
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFSC
Texto Completo: https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/168989
Resumo: TCC(especialização) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências da Educação. Departamento de Metodologia de Ensino. Educação na Cultura Digital.
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spelling As potencialidades das TDIC no ensino de cinética químicaCultura DigitalTDICObjetos Virtuais de AprendizagemCinética QuímicaTCC(especialização) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências da Educação. Departamento de Metodologia de Ensino. Educação na Cultura Digital.O presente estudo visa apresentar um aporte teórico e a descrição de algumas experiências feitas sobre o uso das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) na Educação Básica, mais notadamente no ensino de química. Ocupa-se primeiramente em tematizar o uso das tecnologias digitais, denominadas de Objetos Virtuais da Aprendizagem (OVA), procurando apontar as vantagens e desvantagens do uso dos mesmos, a situação da virtualidade digital no cenário educacional brasileiro e seu emprego como técnica e recurso pedagógico. Aponta também as diferenças existentes entre os profissionais professores e seus estudantes quando se trata de domínio da tecnologia. Os primeiros, em média com trinta anos ou mais, têm uma cultura analógica e os segundos, por já terem nascido dentro de uma cultura digital, têm grande familiaridade com as mídias. Aponta-se que as mídias, são uma cultura nova diante da qual não há escapatória. Mas a tecnologia, de per si, não resolve o problema do saber. Ensinar ainda é uma exigência. E aprender também. O estudo aponta também as possibilidades de ensino e aprendizagem diante das OVA em uma época em que o professor deixou de ser o centro da difusão do saber e tornou-se um mediador do conhecimento. O emprego prático do que as OVA proporcionam aparece transposto nas aulas práticas mediadas pela autora deste estudo.Florianópolis, SCDias, Érica Dayane SouzaUniversidade Federal de Santa CatarinaHänsch, Mirian Quandt2016-10-05T23:59:26Z2016-10-05T23:59:26Z2016-10-05info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis65 f.application/pdfhttps://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/168989porreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccess2016-10-05T23:59:27Zoai:repositorio.ufsc.br:123456789/168989Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732016-10-05T23:59:27Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
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