O uso do computador na escola: investigação e reflexão em busca de novas proposições didáticas
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Data de Publicação: | 2013 |
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Título da fonte: | Manancial - Repositório Digital da UFSM |
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Texto Completo: | http://repositorio.ufsm.br/handle/1/604 |
Resumo: | Artigo (especialização) - Universidade Federal de Santa Maria, Centro de Tecnologia, Curso de Especialização em Mídias na Educação, EaD, RS, 2013. |
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O uso do computador na escola: investigação e reflexão em busca de novas proposições didáticasComputadorProcesso ensino-aprendizagemFormação de professoresPráticas pedagógicasArtigo (especialização) - Universidade Federal de Santa Maria, Centro de Tecnologia, Curso de Especialização em Mídias na Educação, EaD, RS, 2013.The purpose of this paper is to investigate the pedagogical use of computer media in the practice of a group of public schools from Júlio de Castillos. These schools represent potential field internship to the students of the Normal Course of Study Harnessing the State Institute of Education Vicente Dutra. In this setting it is observed that the students-teachers have difficulty inserting the pedagogical practices the computer as a teaching tool. Therefore, from field research and data analysis we seek through a critical reflective look to build a framework that allows the students-teachers to build new practices, which cross the impasses and limitations that disqualify the insertion of computer media in the teaching learning process and act as a potentiating social inclusion.O propósito desse artigo é investigar o uso pedagógico da mídia computador na práxis de um grupo de escolas públicas do município de Júlio de Castilhos. As referidas escolas representam potenciais campos de estágio para as alunas do Curso Normal Aproveitamento de Estudos do Instituto Estadual de Educação Vicente Dutra. Neste estabelecimento observa-se que as alunas - professoras apresentam dificuldade em inserir nas práticas pedagógicas o computador como ferramenta de ensino. Portanto, a partir da pesquisa de campo e da análise dos dados busca-se através de um olhar crítico reflexivo construir um referencial que possibilite as alunas-professoras a construção de novas práticas, que transponham os impasses e limitações que desqualificam a inserção da mídia computador no processo de ensino aprendizagem e atuem como potencializadoras da inclusão social.Universidade Federal de Santa MariaCentro de TecnologiaPiovesan, Sandra DutraVasconcellos, Rosangela Lima de2014-11-03T14:14:32Z2014-11-03T14:14:32Z2013-12-132013Trabalho de Conclusão de Curso de Especializaçãoinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttp://repositorio.ufsm.br/handle/1/604ark:/26339/001300000f4msporinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Manancial - Repositório Digital da UFSMinstname:Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)instacron:UFSM2019-07-30T11:54:27Zoai:repositorio.ufsm.br:1/604Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://repositorio.ufsm.br/ONGhttps://repositorio.ufsm.br/oai/requestatendimento.sib@ufsm.br||tedebc@gmail.comopendoar:2019-07-30T11:54:27Manancial - Repositório Digital da UFSM - Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)false |
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