Utilização do brinquedo terapêutico, como um instrumento de intervenção de enfermagem, no preparo de crianças submetidas a coleta de sangue
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| Data de Publicação: | 2001 |
| Outros Autores: | , |
| Tipo de documento: | Artigo |
| Idioma: | por |
| Título da fonte: | Repositório Institucional da UNIFESP |
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| DOI: | 10.1590/S0080-62342001000400016 |
| Texto Completo: | http://dx.doi.org/10.1590/S0080-62342001000400016 http://repositorio.unifesp.br/handle/11600/1294 |
Resumo: | This study is almost an experiment with the objective to verify the effect of the Therapeutic Play on preschool children during blood collect for laboratory tests. The sample consisted of 42 children divided into control and experimental groups. All the children had their behavior observed and only the children of the experimental group were prepared for the Therapeutic Play. The results were analyzed comparing the children's behavior with the groups and showed that arrangement with the Therapeutic Play was effective in the comprehension of the procedure and in the control of their behavioral reactions. |
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Utilização do brinquedo terapêutico, como um instrumento de intervenção de enfermagem, no preparo de crianças submetidas a coleta de sangueThe use of a therapeuthic toy as an instrument of nursing intervention when preparing the child to blood collectionUtilización de un juguete terapeutico como un instrumento de intervención de enfermería, en el preparo de niños sometidos a la colecta de sangrePediatric nursingPlay and playthingsChild behaviorEnfermagem pediátricaJogos e brinquedosComportamento infantilThis study is almost an experiment with the objective to verify the effect of the Therapeutic Play on preschool children during blood collect for laboratory tests. The sample consisted of 42 children divided into control and experimental groups. All the children had their behavior observed and only the children of the experimental group were prepared for the Therapeutic Play. The results were analyzed comparing the children's behavior with the groups and showed that arrangement with the Therapeutic Play was effective in the comprehension of the procedure and in the control of their behavioral reactions.Este estudio es un casi-experimento que tuvo como objetivo verificar el efecto de la aplicación del Juguete Terapeutico sobre el comportamiento de niños pre-escolares, durante la colecta de sangre para examines laboratoriales. La muestra se constituyó de 42 niños divididos en dos grupos: de control y experimental. Todos los niños tuvieron un comportamiento observado, siendo solo los del grupo experimental preparados con el uso del Juguete Terapeutico. Los resultados fueron analisados comparándose el comportamiento de los niños de los dos grupos y demonstraron que el preparo con el Juguete Terapeutico fue eficaz en la compreensión y en el control de sus reacciones comportamentales durante el mismo.O estudo é um quase-experimento, que teve como objetivo verificar o efeito da aplicação do Brinquedo Terapêutico sobre o comportamento de crianças pré-escolares, durante a coleta de sangue para exames laboratoriais. A amostra constituiu-se de 42 crianças divididas nos grupos controle e experimental. Todas as crianças tiveram seu comportamento observado, sendo apenas as do grupo experimental preparadas com o uso do Brinquedo Terapêutico. Os resultados foram analisados comparando-se o comportamento das crianças dos dois grupos e demonstraram que o preparo com o Brinquedo Terapêutico foi eficaz na compreensão do procedimento e no controle de suas reações comportamentais.UNIFESPUniversidade de GuarulhosUNIFESP, EnfermagemSciELOUniversidade de São Paulo, Escola de EnfermagemUniversidade Federal de São Paulo (UNIFESP)Universidade de GuarulhosRibeiro, Patrícia De Jesus [UNIFESP]Sabatés, Ana LlonchRibeiro, Circéa Amalia [UNIFESP]2015-06-14T13:29:33Z2015-06-14T13:29:33Z2001-12-01info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion420-428application/pdfhttp://dx.doi.org/10.1590/S0080-62342001000400016Revista da Escola de Enfermagem da USP. Universidade de São Paulo, Escola de Enfermagem, v. 35, n. 4, p. 420-428, 2001.10.1590/S0080-62342001000400016S0080-62342001000400016.pdf0080-6234S0080-62342001000400016http://repositorio.unifesp.br/handle/11600/1294ark:/48912/0013000000vgsporRevista da Escola de Enfermagem da USPinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UNIFESPinstname:Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)instacron:UNIFESP2024-07-27T17:39:46Zoai:repositorio.unifesp.br/:11600/1294Repositório InstitucionalPUBhttp://www.repositorio.unifesp.br/oai/requestbiblioteca.csp@unifesp.bropendoar:34652024-12-11T19:49:22.817581Repositório Institucional da UNIFESP - Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)false |
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