O estágio supervisionado na formação de futuros professores

• Autor(a) principal: Ferreira, Laísa Reges
• Data de Publicação: 2020
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFT
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/11612/5290
• topic: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO; Formação docente inicial; Estágio

O estudo pretende fazer uma abordagem reflexiva sobre o estágio supervisionado no curso de graduação em Pedagogia, com foco na análise das possíveis contribuições do estágio obrigatório na formação docente. É fundamental que desde a carreira acadêmica o licenciando tenha vivência na prática pedagógica, para que assegure consciência do seu papel como educador pedagógico. Portanto o proposto estudo tem por finalidade responder se o estágio supervisionado corresponde às expectativas dos futuros profissionais da educação contribuindo na formação docente. Tendo em vista compreender a temática em estudo fez-se necessário realizar estudo bibliográfico e documental. Quanto aos procedimentos técnicos para a coleta de dados, utilizaram se referências bibliográficas, documentais, além das observações realizadas na prática do estágio supervisionado. Os resultados nos indicam que o estágio supervisionado é sem dúvidas uma experiência que auxilia a formação docente e traz a possibilidade de garantir que o futuro educador tenha contato com a prática e possa refletir sobre a teoria e a prática.