A atuação do professor e da escola no combate à prática do bullying escolar: uma revisão bibliográfica

• Autor(a) principal: GALVÃO, Débora Ferreira
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFT
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/11612/3328
• topic: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO; Combate ao bullying; Violência escolar; Formação de professores; Bullying

Essa pesquisa tem como objetivo apresentar como professores e escolas podem atuar no combate a prática do bullying em ambientes escolares. A metodologia de pesquisa se caracteriza como uma revisão bibliográfica com o levantamento de dados científicos e a sistematização das informações são oriundas de legislações aplicáveis e produções científicas publicadas de 2016 até 2021 indexadas em variadas bases de dados e periódicos. O bullying é um fenômeno social diretamente interligado com questões sociais que tem seu reflexo no ambiente escolar. Para combater o bullying a escola deve promover ações informativas a respeito do que é, como se manifesta e como combater a prática do bullying no cotidiano escolar. O bullying está associado a efeitos negativos à saúde mental, social e física da vítima e do agressor. A partir da Lei Federal no 13.185/2015 foram instituídos importantes objetivos que mostram caminhos a serem seguidos a fim de combater o bullying. No âmbito escolar, o intuito é capacitar os docentes e as equipes pedagógicas para a implementação das ações de discussão, prevenção, orientação e solução do problema. Há três formas de se tratar o bullying dentro das escolas: a repressiva, a patológica e a do diálogo, que trata a violência como algo a ser mediado com conversas, como um conteúdo pedagógico. Os achados dessa pesquisa apontam que o diálogo é a maneira mais eficaz pois a escola e professores devem prevenir atitudes violentas, estimulando o desenvolvimento de hábitos e habilidades que propiciem saúde física e mental, promovendo a capacidade do indivíduo em lidar com problemas. Pode-se concluir que é necessário que as escolas e professores ofereçam uma educação que desenvolva nos alunos uma postura responsável, de respeito ao próximo e de paz e que, principalmente, considere e respeite a diversidades sociais e culturais que formam a sociedade brasileira e se reflete no ambiente escolar.