A gamificação no ensino e aprendizagem da matemática.

• Autor(a) principal: LIMA, Danrley Costa
• Data de Publicação: 2023
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFT
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/11612/5161
• topic: CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA; Gamificação,; Jogos Digitais,; Tecnologia Digitais,; Objetos de Aprendizagem Digitais,; Gamification,; Digital Games,; Digital Technology,; Digital Learning Objects.

Esta pesquisa foi realizada na Universidade Federal do Tocantins (UFT), tem como objetivo investigar se o desenvolvimento de atividades gamificadas criadas por discentes da disciplina de “Tecnologia da Informação e da Comunicação no Ensino da Matemática I” do curso de Licenciatura em Matemática contribui para o ensino e a aprendizagem da matemática na formação inicial de professores. Essas produções foram construídas com o software Schatch, ele é uma ferramenta para iniciar o estudo de programação. Em suas produções os discentes usaram elementos de jogos digitais para poder então criarem atividades gamificadas, as quais aqui chamamos de Objetos de Aprendizagem Digital (OAD). No desenvolvimento desses objetos os discentes foram livres para usarem a imaginação. Nossa abordagem de investigação foi a pesquisa qualitativa, com uma metodologia de Estudo de Caso e como instrumentos de coleta de dados usamos um questionário e uma entrevista. Diante de nosso referencial teórico ao analisarmos os três OAD dos discentes, encontramos em dois elementos que nos possibilitaram chamá-los de atividade gamificada educativa educativa, a outra não se encaixou nas características. Por essa pesquisa, mostramos um pouco de como unir a tecnologia digital e a Educação é importante. Essa união se faz necessária, pois o digital está presente no cotidiano da sociedade e concluímos que é possível a usarmos para ensinar e aprender matemática.