Expectations and affections: teach and learn in the first teaching experience

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Gonçalves, Maynara
Data de Publicação: 2017
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFU
Texto Completo: https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/19247
Resumo: Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
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spelling Expectations and affections: teach and learn in the first teaching experienceExpectativas e afetamentos: ensinares e aprenderes na primeira experiência docenteAfetamentosEstágio supervisionadoDocênciaLicenciaturaCNPQ::CIENCIAS BIOLOGICASTrabalho de Conclusão de Curso (Graduação)O estágio supervisionado é uma etapa importante no processo de formação inicial de professores (as), é um período esperado pelos licenciandos (as) durante o curso. O presente trabalho buscou por compreender as expectativas e afetamentos de estagiários (as) do curso de Ciências Biológicas que cursavam o estágio supervisionado I frente à primeira experiência docente. A pesquisa feita é qualitativa e usou como métodos de coleta de dados o grupo focal realizado com a turma do estágio e questionário. A pesquisa foi realizada em quatro momentos: o encontro com a professora regente, conversa informal com os (as) estagiários (as) sobre a pesquisa, o grupo focal e aplicação do questionário realizado com a turma de estágio. Os resultados obtidos foram as percepções dos sentimentos e emoções que permeiam os (as) estagiários (as). Percebe-se o quanto o período do estágio é mobilizado por sentimentos, como: medo, ansiedade, incertezas, vontades. Tais emoções muitas vezes não são externadas pelos estágiarios no período de formação culminando algumas vezes em traumas para o exercício docente. É importante que os cursos de formação inicial de professores (as) trabalhem a formação docente em sua totalidade, tanto as questões técnicas quanto a questão da personalidade do ‘ser’ professor (a).Universidade Federal de UberlândiaBrasilCiências BiológicasCarvalho, Daniela Francohttp://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4790374U6Coimbra, Camila Limahttp://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4718921D1Parreira, Fátimahttp://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4499942H7Gonçalves, Maynara2017-07-26T13:40:05Z2017-07-26T13:40:05Z2017-07-20info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfGONÇALVES, Maynara Santana. Expectativas e afetamentos: ensinares e aprenderes na primeira experiência docente. 2017. 27 f. Trabalho de conclusão de curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia. 2017.https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/19247porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UFUinstname:Universidade Federal de Uberlândia (UFU)instacron:UFU2021-09-15T18:07:01Zoai:repositorio.ufu.br:123456789/19247Repositório InstitucionalONGhttp://repositorio.ufu.br/oai/requestdiinf@dirbi.ufu.bropendoar:2021-09-15T18:07:01Repositório Institucional da UFU - Universidade Federal de Uberlândia (UFU)false
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