A??es educativas de promo??o da sa?de relacionadas ? atividade f?sica nas unidades b?sicas de sa?de do munic?pio de Diamantina-Minas Grais

• Autor(a) principal: S?, Paulo Henrique Vilela Oliveira de
• Data de Publicação: 2013
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFVJM
• Texto Completo: http://acervo.ufvjm.edu.br:8080/jspui/handle/1/368
• topic: Envelhecimento; Educa??o em Sa?de; Forma??o Profissional; Atividade F?sica

O presente trabalho teve como objetivo estudar o entendimento de profissionais e estudantes respons?veis por a??es educativas de promo??o da sa?de relacionadas ? atividade f?sica para idosos, realizadas nas Unidades B?sicas de Sa?de (UBS) da ?rea urbana de Diamantina,Minas Gerais. Trata-se de um estudo quali-quantitativo do tipo transversal, realizado com 28 respons?veis por tais a??es. Os dados foram coletados atrav?s de um instrumento de pesquisa fechado do tipo Likert, como uma primeira aproxima??o do objeto do estudo. Os dados foram analisados de forma descritiva e anal?tica pelo programa Epi Info vers?o 6.04 for Windows. Foram encontradas 11 a??es educativas de promo??o da sa?de relacionadas ? atividade f?sica para idosos nas seis UBS estudadas. Cinco a??es eram de responsabilidade dos professores e alunos da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM) e seis a??es de responsabilidade dos profissionais do servi?o de sa?de. As a??es observadas foram ?grupo de caminhada e exerc?cios (alongamentos)?, ?grupo de coluna? e ?Qigong?. Dentre os respons?veis pelas a??es, nove (32,1%) eram agentes comunit?rios de sa?de (ACS), nove (32,1%) acad?micos do curso de fisioterapia, cinco (17,9%) enfermeiros, dois (7,1%) t?cnicos de enfermagem, um (3,6%) fisioterapeuta do N?cleo de Apoio ? Sa?de da Fam?lia (NASF), um (3,6%) professor do curso de Fisioterapia e um (3,6%) professor do curso de Educa??o F?sica. Todos os participantes demonstraram seu entendimento sobre o conceito de atividade f?sica, os benef?cios dessas atividades para idosos, o impacto dessas a??es na sa?de p?blica e a necessidade de permanente capacita??o ao responder as 28 quest?es do instrumento tipo Likert. Os respons?veis por a??es educativas de promo??o da sa?de relacionadas ? pr?tica de atividade f?sica para idosos percebem essas a??es como uma importante ferramenta de gest?o, educa??o em sa?de e promo??o da sa?de. Entretanto, relatam necessidade de educa??o permanente para melhor operacionaliza??o e desenvolvimento dos seus conhecimentos e habilidades.