Debates atuais em humanização e saúde: quem somos nós?

• Autor(a) principal: Cotta, Rosângela Minardi Mitre
• Data de Publicação: 2011
• Outros Autores: Reis, Roberta Sena, Campos, Aline Aparecida de Oliveira, Gomes, Andréia Patrícia, Antonio, Vanderson Espiridião, Siqueira-Batista, Rodrigo
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: LOCUS Repositório Institucional da UFV
• Texto Completo: http://dx.doi.org/10.1590/S1413-81232013000100018; http://www.locus.ufv.br/handle/123456789/12169
• topic: Humanização em saúde; Metodologia ativa de ensino aprendizagem; Educação permanente

Considerando ser o SUS um processo social em construção, e sendo os profissionais de saúde importantes sujeitos desse processo, destaca-se o papel da educação permanente como um relevante instrumento para a garantia do cuidado humanizado. Discutir a experiência do curso de capacitação dos profissionais de saúde de uma Unidade de Saúde pública-ambulatorial, com base na perspectiva da humanização, visando a implementação de um modelo sanitário comprometido com os valores essenciais impressos nos ideais do SUS. A metodologia de ensino-aprendizagem utilizada baseou-se na problematização, utilizando-se do processamento de uma situação problema elaborada a partir da experiência dos docentes. Os profissionais identificaram que o padrão instituído no modo de pensar e fazer em saúde é insatisfatório para suprir os desafios enfrentados no setor. As estratégias utilizadas contribuíram para sistematizar o conteúdo através da reflexão sobre os referenciais teóricos apresentados, ao estimular o pensamento reflexivo e crítico, aspectos estes fundamentais para ampliar e aprofundar o processo de empoderamento dos profissionais. O curso estimulou a grupalidade, colocando em pauta na agenda, a discussão sobre a humanização das ações em saúde.