Burnout em docentes envolvidos na inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais na rede pública

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Morais, Maria Aparecida de
Data de Publicação: 2011
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Monografias da UnB
Texto Completo: http://bdm.unb.br/handle/10483/4787
Resumo: Monografia (especialização)—Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, Programa de Pós-Graduação em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde, 2011.
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O desenvolvimento do trabalho se deu a partir da análise de material cientifico, bem como as leis que preconizam sobre a inclusão. Para a realização do trabalho optouse pela pesquisa qualitativa, cujo instrumento utilizado foi a entrevista realizada com seis professores em uma escola pública na cidade de Santana do Paraíso- MG. A contribuição dessas reflexões possibilitou analisar sobre os processos de trabalhos docente frente a inclusão escolar. Sem pretender uma resposta pronta e definitiva espera-se que este trabalho monográfico seja instrumento de pesquisa que proporcione aos professores e aos interessados no assunto informações sobre o estresse que acomete a profissão docente.Submitted by Elna Araujo (elna@bce.unb.br) on 2011-11-07T19:03:07Z No. of bitstreams: 1 2011_MariaAparecidadeMorais.pdf: 406450 bytes, checksum: 4e8dd1f6868bcbef29a77ad7d78a5811 (MD5)Approved for entry into archive by Thayse Cantanhede(thaysenatalia@bce.unb.br) on 2013-04-12T13:37:08Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2011_MariaAparecidadeMorais.pdf: 406450 bytes, checksum: 4e8dd1f6868bcbef29a77ad7d78a5811 (MD5)Made available in DSpace on 2013-04-12T13:37:08Z (GMT). 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