A adequação do ensino de arte para salas regulares com alunos surdos no ensino fundamental I e II

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Garcia, Débora Cristine Jorge
Data de Publicação: 2012
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Monografias da UnB
Texto Completo: http://bdm.unb.br/handle/10483/5616
Resumo: Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Instituto de Artes, Departamento de Artes Visuais, 2012. Curso de Licenciatura em Artes Visuais a Distância.
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Analisa o trabalho docente nas aulas de Artes em salas com alunos surdos incluídos, por aspectos distintos: do professor, dos alunos e dos intérpretes de Libras. Apresenta a sugestão do uso da imagem como recurso poderoso para a aprendizagem, apresentada em diversas formas.Submitted by Elna Araujo (elna@bce.unb.br) on 2013-07-05T00:30:59Z No. of bitstreams: 1 2012_DeboraCristineJorgeGarcia.pdf: 571698 bytes, checksum: 1f93ad4617187dc7a7f97051c70e5ba4 (MD5)Approved for entry into archive by Luanna Maia(luanna@bce.unb.br) on 2013-07-09T14:22:16Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2012_DeboraCristineJorgeGarcia.pdf: 571698 bytes, checksum: 1f93ad4617187dc7a7f97051c70e5ba4 (MD5)Made available in DSpace on 2013-07-09T14:22:16Z (GMT). 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