O desrespeito a liberdade de opinião e as ações de intervenção no ambiente escolar : motivação de conflitos, causas e consequências na escola

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Santos Neto, José Marcolino dos
Data de Publicação: 2015
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Monografias da UnB
Texto Completo: http://bdm.unb.br/handle/10483/14562
Resumo: Monografia (especialização)—Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, Curso de Especialização em Educação em e para os Direitos Humanos, no contexto da Diversidade Cultural, 2015.
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As opiniões divergentes acarretam muitas vezes em conflitos, uma vez que os alunos são sujeitos em formação, e não possuem discernimento para respeitar àquilo que eles consideram diferentes de suas concepções. Os conflitos se fazem presente através das agressões, sejam elas físicas ou psicológicas, onde o discente se vê coagido a expressar suas opiniões com medo de sofrer alguma violência, neste caso sendo motivo de exclusão de grupos ou sofrendo bullying, sendo termos pejorativos atribuídos a eles. Promover uma política de tolerância e respeito é fundamental para que juntos, tanto alunos como professores, possam colaborar para a cidadania. A roda de diálogo é um instrumento que busca conciliar os conflitos, dirimindo as diferenças através de uma construção em conjunto, onde o discente é instigado a expressar sua opinião e, ao mesmo tempo, ouvir e respeitar a opinião alheia. Delimitar o linear entre brincadeira e agressão é fundamental para que os alunos saibam respeitar o próximo, bem como saber expressar suas percepções e valores. Neste contexto o debate deve ser visto como algo natural, onde opinião contraria corroboram para uma visão crítica dos fatos em questão. Construir um espírito de tolerância, bem como ouvir opiniões contrarias e expressar de forma respeitosa suas percepções são objetivos que contemplam a formação do aluno, colaborando também para uma realidade onde o respeito prevaleça.Submitted by Aline Almeida (alinealmeida@bce.unb.br) on 2016-09-09T13:11:46Z No. of bitstreams: 3 license_text: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) 2015_JoseMarcolinodosSantosNeto_tcc.pdf: 487430 bytes, checksum: 7616577d3a790b669dc8c53325bc55cb (MD5)Approved for entry into archive by Ruthlea Nascimento (ruthlea.nascimento@gmail.com) on 2016-09-14T18:58:02Z (GMT) No. of bitstreams: 3 license_text: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) 2015_JoseMarcolinodosSantosNeto_tcc.pdf: 487430 bytes, checksum: 7616577d3a790b669dc8c53325bc55cb (MD5)Made available in DSpace on 2016-09-14T18:58:02Z (GMT). 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