Security in the use and sharing of data on social networking by high school students
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Data de Publicação: | 2021 |
Outros Autores: | |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Revista Ibero-americana de Ciência da Informação |
Texto Completo: | https://periodicos.unb.br/index.php/RICI/article/view/29929 |
Resumo: | Abstract ”“Digital media, especially social networks, have transformed society and the way of relating. This research aimed to identify the knowledge of high school students about internet security. As a methodology for data collection, an electronic questionnaire with 85 questions was used. The 217 research participants are high school students from a private school in the interior of São Paulo (Brazil). As a result, it appears that 98% of students use some social networking and the home and school are the places where they use the internet; 71% of students said they had already received images of naked people or having sex; images were accessed mainly through social networking; The subject more searched was "ways to get thin"; 71% of students consider they know more about the internet than their parents. The main conclusion is that given the finding that adolescents have adopted risky behaviors in the use of social networking and have not received proper guidance in this regard, the school has a key role in preparing students to deal safely with the informational universe to which they have daily access, but the school also needs to prepare itself to be able to exercise this role properly. |
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Security in the use and sharing of data on social networking by high school studentsSeguridad en el uso y compartir datos en redes sociales por estudiantes de la escuela secundariaSegurança no uso e compartilhamento de dados nas redes sociais por estudantes do ensino médioSegurança da informaçãoRedes sociaisCompetência em informaçãoAdolescentesEstudo de usuáriosSeguridad de la informaciónRedes socialesAlfabetización informacionalEstudio de usuariosAdolescentesInformation securitySocial networksInformation literacyUser studiesTeenagers Abstract ”“Digital media, especially social networks, have transformed society and the way of relating. This research aimed to identify the knowledge of high school students about internet security. As a methodology for data collection, an electronic questionnaire with 85 questions was used. The 217 research participants are high school students from a private school in the interior of São Paulo (Brazil). As a result, it appears that 98% of students use some social networking and the home and school are the places where they use the internet; 71% of students said they had already received images of naked people or having sex; images were accessed mainly through social networking; The subject more searched was "ways to get thin"; 71% of students consider they know more about the internet than their parents. The main conclusion is that given the finding that adolescents have adopted risky behaviors in the use of social networking and have not received proper guidance in this regard, the school has a key role in preparing students to deal safely with the informational universe to which they have daily access, but the school also needs to prepare itself to be able to exercise this role properly. Resumen ”“ Los medios digitales, especialmente las redes sociales, han transformado la sociedad y la forma de relacionarse. Esta investigación tuvo como objetivo identificar el conocimiento de los estudiantes de la secundaria sobre la seguridad en Internet. Como metodología para la recolección de datos, se utilizó un cuestionario electrónico con 85 preguntas. Los 217 participantes de la investigación son estudiantes de secundaria de una escuela privada en el interior de São Paulo. Como resultado, parece que el 98% de los estudiantes usan alguna red social y el hogar y la escuela son los lugares donde los estudiantes acceden más a internet; El 71% de los estudiantes dijeron que ya habían recebido imágenes de personas desnudas o que tenían relaciones sexuales a través de redes sociales; El tema más buscado fue "formas de adelgazar"; El 71% de los estudiantes consideran que saben más sobre Internet que sus padres. La conclusión principal es que, dado el hallazgo de que los adolescentes han adoptado comportamientos riesgosos en el uso de las redes sociales, la escuela tiene un papel clave en la preparación de los estudiantes para lidiar con el universo informativo, pero la escuela misma también necesita prepararse para poder ejercer este rol adecuadamente. Resumo-As mídias digitais, em especial as redes sociais, transformaram a sociedade e a forma de se relacionar. Com esta percepção, esta pesquisa teve como objetivo levantar o conhecimento de estudantes do ensino médio acerca da segurança na internet. Como metodologia para coleta de dados foi utilizado um questionário eletrônico com 85 questões. Os 217 participantes da pesquisa são estudantes do ensino médio de uma escola privada do interior de São Paulo. Como resultado, constata-se que 98% dos estudantes utilizam alguma rede social; 71% dos estudantes afirmaram já ter recebido imagens de pessoas nuas ou fazendo sexo estas imagens foram acessadas principalmente através de redes sociais; O assunto com maior incidência de busca foi sobre “formas de ficar magro”; 71% dos estudantes consideram saber mais de internet que seus pais. A principal conclusão é que dada a constatação de que os adolescentes têm adotado um comportamento de risco no uso das redes sociais e não têm recebido a devida orientação a esse respeito, a escola tem um papel fundamental no preparo dos estudantes para lidar de forma segura com o universo informacional a que eles têm acesso cotidianamente, mas a própria escola também precisa se preparar para exercer este papel adequadamente. Universidade de Brasília, Faculdade de Ciência da Informação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação2021-01-16info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://periodicos.unb.br/index.php/RICI/article/view/2992910.26512/rici.v14.n1.2021.29929Revista Ibero-Americana de Ciência da Informação; Vol. 14 No. 1 (2021): Revista Ibero-americana de Ciência da Informação; 91-113Revista Ibero-Americana de Ciência da Informação; Vol. 14 Núm. 1 (2021): Revista Ibero-americana de Ciência da Informação; 91-113Revista Ibero-Americana de Ciência da Informação; v. 14 n. 1 (2021): Revista Ibero-americana de Ciência da Informação; 91-1131983-521310.26512/rici.v14.n1.2021reponame:Revista Ibero-americana de Ciência da Informaçãoinstname:Universidade de Brasília (UnB)instacron:UNBporhttps://periodicos.unb.br/index.php/RICI/article/view/29929/28747Copyright (c) 2020 Rodrigo Barbosa de Paulo, Helen de Castro Silva Casarinhttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessPaulo, Rodrigo Barbosa deCasarin, Helen de Castro Silva2021-09-17T19:41:24Zoai:ojs.pkp.sfu.ca:article/29929Revistahttps://periodicos.unb.br/index.php/RICI/indexPUBhttps://periodicos.unb.br/index.php/RICI/oai||rici@unb.br1983-52131983-5213opendoar:2021-09-17T19:41:24Revista Ibero-americana de Ciência da Informação - Universidade de Brasília (UnB)false |
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