Trabalho docente virtual na formação profissional em educação física : saberes docentes e práticas corporais

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Pasquali, Dennia
Data de Publicação: 2019
Outros Autores: Rodrigues, Anegleyce Teodoro, Lazzarotti Filho, Ari
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UnB
Texto Completo: https://repositorio.unb.br/handle/10482/36295
https://doi.org/10.1016/j.rbce.2018.04.003
Resumo: O objetivo desta pesquisa foi compreender como os saberes docentes e as práticas corporais foram tratados pedagogicamente em um curso de licenciatura em educação física, modalidade a distância. Trata-se de uma abordagem qualitativo-descritiva que recorreu à análise documental e a entrevistas semiestruturadas com docentes. Os dados foram submetidos à análise de conteúdo por categorias temáticas: polidocência, saberes docentes e práticas corporais. As conclusões indicaram que a polidocência mostrou-se como inerente ao trabalho docente virtual; que os saberes pedagógicos relativos às tecnologias e às mídias foram incorporados aos saberes docentes; e que as práticas corporais, na modalidade a distância, buscaram articular os conhecimentos técnicos com os teórico-científicos.
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