Ethnomathematics in the context of enterprises in solidarity economy: the case of a women carpenter’s group

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Meneghetti, Renata Cristina Geromel
Data de Publicação: 2014
Outros Autores: Daltoso Junior, Sérgio Luiz
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Zetetiké (Online)
Texto Completo: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646598
Resumo: This paper focuses on Mathematics Education in the context of Education inSolidarity Economy. The aim is to understand some aspects of the Ethnomathematics of awomen carpenter’s group of a rural settlement, characterized as an enterprise in SolidarityEconomy. Conceiving that Mathematics is an activity intrinsic to the development of ourdaily tasks, we attempt to consider mathematical situations to which this group related duringproduction process in the joinery to observe which concepts are used and how these areapplied. The investigation follows a qualitative approach: case study. Data were collectedthrough participant observation, unstructured interview and documental analysis. Thisresearch points out the Ethnomathematics Program as a possibility for educational work inthis kind of group, since in this program Mathematics is dealt considering its context,respecting cultural and social interests of specific groups.
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