Learning through play!

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Araujo, Katia
Data de Publicação: 2019
Outros Autores: Cangussú, Marina, Alves Junior, Arlindo
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Tecnologias, Sociedade e Conhecimento
Texto Completo: https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/tsc/article/view/14518
Resumo: This paper presents the project called EXPOTED (Technology Education Exhibition), which inserts Computational Thinking in 15 schools of the Ananindeua-PA, Municipal Education Network, in the state of Pará, Brazil, through Creative Learning Workshops and active methodologies to their teachers and students.They are proposed by the Department of Educational Informatics (DIED), which applied these approaches within the context of these schools, most of them with computer rooms. As objectives, the priority was to insert the Scratch programming language through Creative and Unplugged Computing, as well as hands-on activities, such as introducing educational robotics with alternative materials, including: cardboard, pet bottles, e-waste, among others. It stands out as a result approximately 5,100 students served in this proposal.
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