Concepções de ambiente e educação ambiental de estudantes de ensino médio em uma escola pública do norte do estado do ParanáConcepts of environment and environmental education of high school students in a public school in the north of the state of Paraná

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Fernandes Maciel, Amanda Lipinski
Data de Publicação: 2017
Outros Autores: da Silva Maia, Jorge Sobral
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Ambiência (Online)
Texto Completo: https://revistas.unicentro.br/index.php/ambiencia/article/view/4353
Resumo: O presente estudo desenvolveu-se em uma escola pública em um município do norte do estado do Paraná e objetivou verificar junto a estudantes do ensino médio como se apropriam dos conceitos de ambiente, problemas ambientais no seu entorno e identificar como a educação ambiental é desenvolvida na instituição. Por meio da pesquisa qualitativa e utilizando entrevista semiestruturada obtivemos os dados juntos a estudantes dos três anos do ensino médio. Os resultados evidenciaram que os estudantes identificam problemas ambientais de forma genérica, não estabelecendo a relação entre os aspectos sociais e econômicos. Visualizam, ainda, as consequências destes problemas, todavia naturalizam as suas causas. Concluímos, pelas respostas dos estudantes, que a discussão ambiental nessa escola considera apenas a concepção ecológica própria dos conteúdos clássicos da disciplina, limitando a criticidade dos aspectos socioeconômicos, que é importante na compreensão da problemática ambiental e na formação da cidadania.
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