METODOLOGIAS ATIVAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA MODALIDADE DE ENSINO A DISTÂNCIA

• Autor(a) principal: Duarte de Melo Figueiredo, Carina Adriele
• Data de Publicação: 2020
• Outros Autores: Oliveira, Antonio José Figueiredo de, Felix, Nídia Mirian Rocha
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Paidéi@
• Texto Completo: https://periodicos.unimesvirtual.com.br/index.php/paideia/article/view/980
• topic: Ensino; Educação; Educação a Distância; Metodologias Ativas; Formação de Professores; Ensino a Distância.

Este trabalho apresenta um relato de experiência a partir de uma proposta didática que envolve o uso das metodologias ativas na formação de professores na modalidade de ensino a distância – EAD. Tal pesquisa tem o objetivo de demonstrar que a utilização de novas práticas pedagógicas na EAD é possível, ainda que existam dificuldades para implementá-las. Para a realização deste trabalho, utilizou-se uma pesquisa-ação executada em dois momentos: inicialmente, realizou-se uma revisão bibliográfica dos principais temas e, posteriormente, amparados teoricamente pelos estudos mais recentes em metodologias ativas, elaborou-se uma proposta didática para ser aplicada de forma efetiva em turmas de formação de professores na modalidade a distância. A análise demonstrou que, apesar dos desafios encontrados no ensino a distância, impostos pelo afastamento físico dos participantes e pela dificuldade na comunicação síncrona, é possível realizar atividades com metodologias ativas e promover um ensino inovador e de qualidade.