SEQUÊNCIA DIDÁTICA INTERATIVA PARA O ESTUDO EM PARASITOLOGIA

• Autor(a) principal: Rodrigues dos Santos, Karina
• Data de Publicação: 2022
• Outros Autores: Winckler Mass, Daniela, de Sousa Júnior, Severino Cavalcante, Rovani de Andrade, Flávio, da Silva, Bruna Fernanda
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista Gepesvida
• Texto Completo: http://www.icepsc.com.br/ojs/index.php/gepesvida/article/view/655
• topic: ensino, sequência didática, parasitologia

O ensino da Parasitologia para o estudo universitário na área da saúde é de fundamental importância. Assim, está iminente a utilização de metodologias que cative os alunos, e que os estimulem a pensar, os façam criativos e ativos. Concomitantemente, para ordenar e estruturar a forma de ensino, um dos elementos chaves defendidos é a “sequência didática”, que consiste em um conjunto de atividades escolares organizadas, de maneira sistemática. A Sequência Didática Interativa utiliza como proposta didático-metodológica o desenvolvimento de uma série de atividades, tendo como cerne a utilização do círculo hermenêutico-dialético para a identificação de conceitos que compõem os temas e que são associados às propostas pedagógicas de forma interativa, com o objetivo de edificar os conhecimentos. Este trabalho consiste em uma pesquisa qualitativa com o objetivo de apresentar uma ferramenta digital em formato de livro contendo uma sequência didática interativa aplicada no ensino na área de Parasitologia. Utilizou-se como base as atividades ministradas nas aulas práticas na disciplina de Parasitologia do Módulo de Bases dos Processos de Agressão e Defesa II (BPAD II), do Curso de Medicina da Universidade Federal do Delta do Parnaíba (UFDPar). Os conteúdos da matéria de Parasitologia médica foram trabalhados em equipes, promovendo um aprendizado ativo, com participação colaborativa, uso de ferramentas lúdicas e digitais, assim como, incentivo à cooperação, e a criatividade na gestão de problemas. Apesar de haver um questionamento sobre a fragmentação do aprendizado tornando-o prejudicado, este trabalho demonstrou que, com o apoio e coordenação do docente, orientando e vinculando os variados temas, pode-se obter um conhecimento amplo e integral pelos discentes, que culminou na produção de um livro intitulado “Descobrindo a Parasitologia: um método interativo”, contendo as atividades realizadas, organizadas de forma didática e criativa, apresentando os temas, os relatos dos alunos e o material elaborado ao final do semestre.