Inclusão escolar e necessidades educacionais especiais: uma revisão da literatura

• Autor(a) principal: Oliveira, Carmem Lucia Teixeira de
• Data de Publicação: 2019
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UNIPAMPA
• Texto Completo: http://dspace.unipampa.edu.br:8080/jspui/handle/riu/4351
• topic: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS; Necessidades educacionais especiais; Inclusão escolar; Revisão de literatura; Special educational needs; School inclusion; Literature review

A presença do aluno com NEE na escola comum tem se intensificado nos últimos anos, porém essa presença nem sempre é bem vinda em decorrência da falta de experiências anteriores com tal clientela. O interesse da autora dessa pesquisa em realizar estudos sobre a inclusão de alunos com NEE surgiu quando passou a ter contato direto com estas crianças, a partir do momento que começou a trabalhar como Agente Educacional I (merendeira) em uma escola estadual que recebe crianças com NEE. O estudo objetivou realizar um levantamento a cerca de uma revisão da literatura sobre Inclusão Escolar em busca de sanar a interrogação sobre a relevância da inclusão em artigos científicos dos últimos dez anos de produção científica nacional. Realizou-se uma revisão bibliográfica onde foram utilizadas as seguintes palavras-chave: inclusão escolar e percepção, inclusão escolar e perspectiva, inclusão e necessidades educacionais especiais. Foram localizados 140 artigos, dos quais 118 foram excluídos. Após essa analise a seleção final contou com 22 artigos na íntegra e foram analisados quanto às palavras-chave pesquisadas citadas anteriormente. A Perspectiva da Inclusão ainda encontra-se em crescimento devido à dificuldade de encarar e preparar professores para encarar a Inclusão para a prática e não apenas para a teoria. Porém é necessário pesquisar mais sobre NEE e Estigma e Inclusão Escolar e Estereótipo. A grande maioria dos artigos se caracteriza pela falta de capacitação dos professores a cerca da Inclusão. Nota-se que a Inclusão ainda é exclusa quando se trata de trabalhos científicos nestes temas, pelo número de publicação perto de outras áreas distintas.