Processo de reconstrução dos planos de estudos dos anos iniciais em uma escola pública a partir dos direitos de aprendizagem.

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Contreira, Patrícia Pinho
Data de Publicação: 2016
Tipo de documento: Relatório
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UNIPAMPA
Texto Completo: http://dspace.unipampa.edu.br/jspui/handle/riu/1460
Resumo: Este informe crítico reflexivo presenta el análisis final del proyecto de intervención hecho en una escuela pública, en la ciudad de Pelotas, envolviendo profesores de la enseñanza primaria y equipo pedagógico de la institución. El proyecto se realizó entre los meses de marzo y julio de 2016, en las reuniones pedagógicas de la escuela. Tuvo como objetivo principal la reestructuración de los planes de estudios de la primaria con base en los derechos de aprendizaje de los estudiantes. La primera parte del informe presenta el referencial teórico en lo que se basa la investigación, así como los marcos históricos y aportes legales sobre enseñanza primaria, currículo, ciclo de alfabetización, enseñanza fundamental de nueve años, planes de estudios, evaluación y políticas de formación docente. La metodología está compuesta de la descripción de la metodología de la intervención, del contexto de aplicación del instrumento diagnóstico y su forma de aplicación, del análisis de los datos diagnósticos, de la caracterización de los sujetos de investigación, de las estrategias de acciones para el proyecto de intervención, llamadas “Rodas de Formação” y la descripción de los encuentros y acciones de formación, de la metodología de evaluación de la intervención, a través de instrumentos metodológicos específicos para esa finalidad. Por medio de los datos colectados fue posible verificar la necesidad de la promoción de acciones para formación docente en su local de trabajo así como la importancia de la utilización de los momentos destinados a reuniones pedagógicas para estudio y calificación de los maestro.
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spelling Rodrigues, Ana Cristina da SilvaContreira, Patrícia Pinho2017-05-11T14:21:45Z2017-05-11T14:21:45Z2016-08http://dspace.unipampa.edu.br/jspui/handle/riu/1460Este informe crítico reflexivo presenta el análisis final del proyecto de intervención hecho en una escuela pública, en la ciudad de Pelotas, envolviendo profesores de la enseñanza primaria y equipo pedagógico de la institución. El proyecto se realizó entre los meses de marzo y julio de 2016, en las reuniones pedagógicas de la escuela. Tuvo como objetivo principal la reestructuración de los planes de estudios de la primaria con base en los derechos de aprendizaje de los estudiantes. La primera parte del informe presenta el referencial teórico en lo que se basa la investigación, así como los marcos históricos y aportes legales sobre enseñanza primaria, currículo, ciclo de alfabetización, enseñanza fundamental de nueve años, planes de estudios, evaluación y políticas de formación docente. La metodología está compuesta de la descripción de la metodología de la intervención, del contexto de aplicación del instrumento diagnóstico y su forma de aplicación, del análisis de los datos diagnósticos, de la caracterización de los sujetos de investigación, de las estrategias de acciones para el proyecto de intervención, llamadas “Rodas de Formação” y la descripción de los encuentros y acciones de formación, de la metodología de evaluación de la intervención, a través de instrumentos metodológicos específicos para esa finalidad. Por medio de los datos colectados fue posible verificar la necesidad de la promoción de acciones para formación docente en su local de trabajo así como la importancia de la utilización de los momentos destinados a reuniones pedagógicas para estudio y calificación de los maestro.Este relatório crítico reflexivo apresenta a análise final do projeto de intervenção realizado em uma escola estadual de ensino médio, na cidade de Pelotas, envolvendo professores do ensino fundamental anos iniciais e equipe pedagógica da instituição. O projeto foi realizado entre os meses de março e julho de 2016, dentro dos espaços destinados as reuniões pedagógicas na escola. Tem por objetivo principal a reestruturação dos planos de estudos dos anos iniciais a partir dos direitos de aprendizagem dos estudantes. A primeira parte do relatório apresenta o referencial teórico que compõem a pesquisa, bem como marcos históricos e aportes legais sobre anos inicias, currículo, ciclo de alfabetização, ensino fundamental de nove anos, planos de estudos, avaliação e políticas de formação docente. A metodologia é composta da descrição do método da intervenção, do contexto da aplicação do instrumento diagnóstico e sua forma de aplicação, da análise dos dados diagnósticos, da caracterização dos sujeitos da pesquisa, das estratégias de ações para o projeto de intervenção, intituladas de “Rodas de Formação” e a descrição dos encontros e ações de formação, do método de avaliação da intervenção, através de instrumentos metodológicos específicos para esse fim.porUniversidade Federal do PampaCampus JaguarãoAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/info:eu-repo/semantics/openAccessProcesso de reconstrução dos planos de estudos dos anos iniciais em uma escola pública a partir dos direitos de aprendizagem.info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/reportCNPQ::CIENCIAS HUMANASCurrículoAnos iniciaisAprendizagemPlano de estudoapplication/pdfreponame:Repositório Institucional da UNIPAMPAinstname:Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA)instacron:UNIPAMPAORIGINALRelatório Critico Reflexivo- Patricia Pinho Contreira.pdfRelatório Critico Reflexivo- Patricia Pinho Contreira.pdfRelatório Crítico Reflexivo Patrícia Pinho Contreiraapplication/pdf1704621https://repositorio.unipampa.edu.br/jspui/bitstream/riu/1460/1/Relat%c3%b3rio%20Critico%20Reflexivo-%20Patricia%20Pinho%20Contreira.pdf0318583fd5229702f6d6ed71b60e4b5dMD51CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81232https://repositorio.unipampa.edu.br/jspui/bitstream/riu/1460/2/license_rdf66e71c371cc565284e70f40736c94386MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.unipampa.edu.br/jspui/bitstream/riu/1460/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53TEXTRelatório Critico Reflexivo- Patricia Pinho Contreira.pdf.txtRelatório Critico Reflexivo- Patricia Pinho Contreira.pdf.txtExtracted texttext/plain372695https://repositorio.unipampa.edu.br/jspui/bitstream/riu/1460/4/Relat%c3%b3rio%20Critico%20Reflexivo-%20Patricia%20Pinho%20Contreira.pdf.txtb677c8df888fe7bd7f55e8ae4e4d03acMD54riu/14602021-03-17 16:39:26.784oai:repositorio.unipampa.edu.br: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Repositório InstitucionalPUBhttp://dspace.unipampa.edu.br:8080/oai/requestsisbi@unipampa.edu.bropendoar:2021-03-17T19:39:26Repositório Institucional da UNIPAMPA - Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA)false
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