Processo de reconstrução dos planos de estudos dos anos iniciais em uma escola pública a partir dos direitos de aprendizagem.

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Contreira, Patrícia Pinho
Data de Publicação: 2016
Tipo de documento: Relatório
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UNIPAMPA
Texto Completo: http://dspace.unipampa.edu.br/jspui/handle/riu/1460
Resumo: Este informe crítico reflexivo presenta el análisis final del proyecto de intervención hecho en una escuela pública, en la ciudad de Pelotas, envolviendo profesores de la enseñanza primaria y equipo pedagógico de la institución. El proyecto se realizó entre los meses de marzo y julio de 2016, en las reuniones pedagógicas de la escuela. Tuvo como objetivo principal la reestructuración de los planes de estudios de la primaria con base en los derechos de aprendizaje de los estudiantes. La primera parte del informe presenta el referencial teórico en lo que se basa la investigación, así como los marcos históricos y aportes legales sobre enseñanza primaria, currículo, ciclo de alfabetización, enseñanza fundamental de nueve años, planes de estudios, evaluación y políticas de formación docente. La metodología está compuesta de la descripción de la metodología de la intervención, del contexto de aplicación del instrumento diagnóstico y su forma de aplicación, del análisis de los datos diagnósticos, de la caracterización de los sujetos de investigación, de las estrategias de acciones para el proyecto de intervención, llamadas “Rodas de Formação” y la descripción de los encuentros y acciones de formación, de la metodología de evaluación de la intervención, a través de instrumentos metodológicos específicos para esa finalidad. Por medio de los datos colectados fue posible verificar la necesidad de la promoción de acciones para formación docente en su local de trabajo así como la importancia de la utilización de los momentos destinados a reuniones pedagógicas para estudio y calificación de los maestro.
id UNIP_ffb1f950f7b049bc2a39c4867041eaa5
oai_identifier_str oai:repositorio.unipampa.edu.br:riu/1460
network_acronym_str UNIP
network_name_str Repositório Institucional da UNIPAMPA
repository_id_str
spelling Rodrigues, Ana Cristina da SilvaContreira, Patrícia Pinho2017-05-11T14:21:45Z2017-05-11T14:21:45Z2016-08http://dspace.unipampa.edu.br/jspui/handle/riu/1460Este informe crítico reflexivo presenta el análisis final del proyecto de intervención hecho en una escuela pública, en la ciudad de Pelotas, envolviendo profesores de la enseñanza primaria y equipo pedagógico de la institución. El proyecto se realizó entre los meses de marzo y julio de 2016, en las reuniones pedagógicas de la escuela. Tuvo como objetivo principal la reestructuración de los planes de estudios de la primaria con base en los derechos de aprendizaje de los estudiantes. La primera parte del informe presenta el referencial teórico en lo que se basa la investigación, así como los marcos históricos y aportes legales sobre enseñanza primaria, currículo, ciclo de alfabetización, enseñanza fundamental de nueve años, planes de estudios, evaluación y políticas de formación docente. La metodología está compuesta de la descripción de la metodología de la intervención, del contexto de aplicación del instrumento diagnóstico y su forma de aplicación, del análisis de los datos diagnósticos, de la caracterización de los sujetos de investigación, de las estrategias de acciones para el proyecto de intervención, llamadas “Rodas de Formação” y la descripción de los encuentros y acciones de formación, de la metodología de evaluación de la intervención, a través de instrumentos metodológicos específicos para esa finalidad. Por medio de los datos colectados fue posible verificar la necesidad de la promoción de acciones para formación docente en su local de trabajo así como la importancia de la utilización de los momentos destinados a reuniones pedagógicas para estudio y calificación de los maestro.Este relatório crítico reflexivo apresenta a análise final do projeto de intervenção realizado em uma escola estadual de ensino médio, na cidade de Pelotas, envolvendo professores do ensino fundamental anos iniciais e equipe pedagógica da instituição. O projeto foi realizado entre os meses de março e julho de 2016, dentro dos espaços destinados as reuniões pedagógicas na escola. Tem por objetivo principal a reestruturação dos planos de estudos dos anos iniciais a partir dos direitos de aprendizagem dos estudantes. A primeira parte do relatório apresenta o referencial teórico que compõem a pesquisa, bem como marcos históricos e aportes legais sobre anos inicias, currículo, ciclo de alfabetização, ensino fundamental de nove anos, planos de estudos, avaliação e políticas de formação docente. A metodologia é composta da descrição do método da intervenção, do contexto da aplicação do instrumento diagnóstico e sua forma de aplicação, da análise dos dados diagnósticos, da caracterização dos sujeitos da pesquisa, das estratégias de ações para o projeto de intervenção, intituladas de “Rodas de Formação” e a descrição dos encontros e ações de formação, do método de avaliação da intervenção, através de instrumentos metodológicos específicos para esse fim.porUniversidade Federal do PampaCampus JaguarãoAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/info:eu-repo/semantics/openAccessProcesso de reconstrução dos planos de estudos dos anos iniciais em uma escola pública a partir dos direitos de aprendizagem.info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/reportCNPQ::CIENCIAS HUMANASCurrículoAnos iniciaisAprendizagemPlano de estudoapplication/pdfreponame:Repositório Institucional da UNIPAMPAinstname:Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA)instacron:UNIPAMPAORIGINALRelatório Critico Reflexivo- Patricia Pinho Contreira.pdfRelatório Critico Reflexivo- Patricia Pinho Contreira.pdfRelatório Crítico Reflexivo Patrícia Pinho Contreiraapplication/pdf1704621https://repositorio.unipampa.edu.br/jspui/bitstream/riu/1460/1/Relat%c3%b3rio%20Critico%20Reflexivo-%20Patricia%20Pinho%20Contreira.pdf0318583fd5229702f6d6ed71b60e4b5dMD51CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81232https://repositorio.unipampa.edu.br/jspui/bitstream/riu/1460/2/license_rdf66e71c371cc565284e70f40736c94386MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.unipampa.edu.br/jspui/bitstream/riu/1460/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53TEXTRelatório Critico Reflexivo- Patricia Pinho Contreira.pdf.txtRelatório Critico Reflexivo- Patricia Pinho Contreira.pdf.txtExtracted texttext/plain372695https://repositorio.unipampa.edu.br/jspui/bitstream/riu/1460/4/Relat%c3%b3rio%20Critico%20Reflexivo-%20Patricia%20Pinho%20Contreira.pdf.txtb677c8df888fe7bd7f55e8ae4e4d03acMD54riu/14602021-03-17 16:39:26.784oai:repositorio.unipampa.edu.br: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Repositório InstitucionalPUBhttp://dspace.unipampa.edu.br:8080/oai/requestsisbi@unipampa.edu.bropendoar:2021-03-17T19:39:26Repositório Institucional da UNIPAMPA - Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA)false
dc.title.pt_BR.fl_str_mv Processo de reconstrução dos planos de estudos dos anos iniciais em uma escola pública a partir dos direitos de aprendizagem.
title Processo de reconstrução dos planos de estudos dos anos iniciais em uma escola pública a partir dos direitos de aprendizagem.
spellingShingle Processo de reconstrução dos planos de estudos dos anos iniciais em uma escola pública a partir dos direitos de aprendizagem.
Contreira, Patrícia Pinho
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS
Currículo
Anos iniciais
Aprendizagem
Plano de estudo
title_short Processo de reconstrução dos planos de estudos dos anos iniciais em uma escola pública a partir dos direitos de aprendizagem.
title_full Processo de reconstrução dos planos de estudos dos anos iniciais em uma escola pública a partir dos direitos de aprendizagem.
title_fullStr Processo de reconstrução dos planos de estudos dos anos iniciais em uma escola pública a partir dos direitos de aprendizagem.
title_full_unstemmed Processo de reconstrução dos planos de estudos dos anos iniciais em uma escola pública a partir dos direitos de aprendizagem.
title_sort Processo de reconstrução dos planos de estudos dos anos iniciais em uma escola pública a partir dos direitos de aprendizagem.
author Contreira, Patrícia Pinho
author_facet Contreira, Patrícia Pinho
author_role author
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv Rodrigues, Ana Cristina da Silva
dc.contributor.author.fl_str_mv Contreira, Patrícia Pinho
contributor_str_mv Rodrigues, Ana Cristina da Silva
dc.subject.cnpq.fl_str_mv CNPQ::CIENCIAS HUMANAS
topic CNPQ::CIENCIAS HUMANAS
Currículo
Anos iniciais
Aprendizagem
Plano de estudo
dc.subject.keyword.pt_BR.fl_str_mv Currículo
Anos iniciais
Aprendizagem
Plano de estudo
description Este informe crítico reflexivo presenta el análisis final del proyecto de intervención hecho en una escuela pública, en la ciudad de Pelotas, envolviendo profesores de la enseñanza primaria y equipo pedagógico de la institución. El proyecto se realizó entre los meses de marzo y julio de 2016, en las reuniones pedagógicas de la escuela. Tuvo como objetivo principal la reestructuración de los planes de estudios de la primaria con base en los derechos de aprendizaje de los estudiantes. La primera parte del informe presenta el referencial teórico en lo que se basa la investigación, así como los marcos históricos y aportes legales sobre enseñanza primaria, currículo, ciclo de alfabetización, enseñanza fundamental de nueve años, planes de estudios, evaluación y políticas de formación docente. La metodología está compuesta de la descripción de la metodología de la intervención, del contexto de aplicación del instrumento diagnóstico y su forma de aplicación, del análisis de los datos diagnósticos, de la caracterización de los sujetos de investigación, de las estrategias de acciones para el proyecto de intervención, llamadas “Rodas de Formação” y la descripción de los encuentros y acciones de formación, de la metodología de evaluación de la intervención, a través de instrumentos metodológicos específicos para esa finalidad. Por medio de los datos colectados fue posible verificar la necesidad de la promoción de acciones para formación docente en su local de trabajo así como la importancia de la utilización de los momentos destinados a reuniones pedagógicas para estudio y calificación de los maestro.
publishDate 2016
dc.date.issued.fl_str_mv 2016-08
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2017-05-11T14:21:45Z
dc.date.available.fl_str_mv 2017-05-11T14:21:45Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/report
format report
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://dspace.unipampa.edu.br/jspui/handle/riu/1460
url http://dspace.unipampa.edu.br/jspui/handle/riu/1460
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidade Federal do Pampa
dc.publisher.department.fl_str_mv Campus Jaguarão
publisher.none.fl_str_mv Universidade Federal do Pampa
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da UNIPAMPA
instname:Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA)
instacron:UNIPAMPA
instname_str Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA)
instacron_str UNIPAMPA
institution UNIPAMPA
reponame_str Repositório Institucional da UNIPAMPA
collection Repositório Institucional da UNIPAMPA
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.unipampa.edu.br/jspui/bitstream/riu/1460/1/Relat%c3%b3rio%20Critico%20Reflexivo-%20Patricia%20Pinho%20Contreira.pdf
https://repositorio.unipampa.edu.br/jspui/bitstream/riu/1460/2/license_rdf
https://repositorio.unipampa.edu.br/jspui/bitstream/riu/1460/3/license.txt
https://repositorio.unipampa.edu.br/jspui/bitstream/riu/1460/4/Relat%c3%b3rio%20Critico%20Reflexivo-%20Patricia%20Pinho%20Contreira.pdf.txt
bitstream.checksum.fl_str_mv 0318583fd5229702f6d6ed71b60e4b5d
66e71c371cc565284e70f40736c94386
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
b677c8df888fe7bd7f55e8ae4e4d03ac
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da UNIPAMPA - Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA)
repository.mail.fl_str_mv sisbi@unipampa.edu.br
_version_ 1813274822869778432

Registros relacionados