Programa de internacionalização em Portugal: pesquisa em aula de matemática

• Autor(a) principal: Martins, Maria Cristina do Espírito Santo
• Data de Publicação: 2016
• Outros Autores: Freitas, Sirley Leite, Ninke, Angélica
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Educa (Porto Velho)
• DOI: 10.26568/2359-2087.2016.1900
• Texto Completo: https://periodicos.unir.br/index.php/EDUCA/article/view/1900
• topic: Matemática. Metodologias de ensino. Tarefas de sala de aula. Ensino Básico.; 370

Este estudo trata-se de um recorte de uma pesquisa vinculada ao Grupo de Pesquisa em Ensino, Fundamento e Aplicação das Ciências e Matemática - GPEFACIM - IFRO. Tal pesquisa tem como objetivo investigar as metodologias utilizadas pelos professores que atuam nos anos iniciais do ensino fundamental e pesquisar metodologias diferenciadas para o ensino da matemática. Durante o desenvolvimento desta uma das pequisadoras foi selecionada para participar do Programa de Internacionalização da Pesquisa e Extensão do Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia de Rondônia - IFRO. Com isso decidiu-se que parte da pesquisa seria desenvolvida em Portugal. A mobilidade estudantil foi realizada num período de três meses em parceria com o Instituto Politécnico de Bragança – IPB. Com as disponibilidades lá encontradas, desenvolveu-se o estudo com o 1.º Ciclo do Ensino Básico em Portugal. Neste artigo daremos ênfase a uma parte da investigação realizada em Portugal, contemplando dois objetivos: identificar os tipos de tarefas desenvolvidas no ensino e aprendizagem da matemática no 1.º Ciclo, e indicar linhas orientadoras para o ensino e aprendizagem da matemática nos níveis elementares. Para a coleta de dados centramo-nos nas entrevistas realizadas com quatro professores de uma escola de 1.º Ciclo do Ensino Básico de Portugal.